八月一日，因为台风外面下起了雨，从高处俯瞰，路上撑伞的行人，风中飘逸的柳条，仿佛把这次华师大培训学习装点的更有诗意，我们地理组的同事们也在浦东新区教研员、华东师大兼职教授张新老师的引领下愉悦的进入新的一天的学习和交流。

张教授在这新的一天，首先从向我们介绍了上海市地理学会组织的教师野外培训活动（名为大地之鹰的野外培训组织），倡导这种方式培训地理教师，以拓展地理教师的地理视野，培养专业的地理教师，因为《地理教育国际宪章》中规定地理教学必须是专业化的教学，地理教师必须是专业的教师，而野外考察可以使地理老师更加专业。并强调对地理老师最好的学习是在路上，这不仅是一种拓展，也是在备课，行万里路胜读万卷书。

然后，张教授又接着昨天如何培养学生研究能力的几个方面继续分析，昨天讲到如何培养优秀的研究型教师，今天从教师、学校、区域、社会、家长、研究愿望等几个方面说明如何激发学生研究的内驱力，从上海高考现状、上海各学校提供的条件和氛围及创办的各种创新实验室等方面讲了研究能力培养的环境条件，从研究情境创设、问题提出、研究过程管理、研究成果展示几方面分析了研究的技术条件，从主题化单元设计、问题设计、实验开发等几个角度说了研究能力培养的一些方法，给我们在学生地理研究能力培养方面构建了理论基础和方法指导。

今天的学习，让我们对自身专业素养、对专业培训有了更新的认识，让我们期待明天的培训内容，期待以后能有更多形式的培训，也让我们内心坚定自己要做个专业的地理教师，让地理教学更加专业，让学生在专业化的地理学习中研究学习地理相关内容。

   （ 地理教研组供稿）