——了解背景促改进，认真培训抓实效

培训第四天，多多少少有点倦意，可是今天的两位老师给我们带来了一股清新之风。北京教科院基研中心的李卫东老师的讲座分三个部分。第一，中高考改革的价值取向和基本框架。第二，普通高中课程方案和普通高中课程标准修订的主要理念。第三，基于核心素养的教学改进。其中，重点给我们介绍了教学改进的具体措施：1、把握学科本质。2、精确分析学情。3、设计有价值的学习任务。4、开展有意义的学习项目。5、提供学习支架和学习资源。6、教学评价与反馈。这些措施非常实用，让我们受益匪浅。

　教育部“国培计划”专家迟希新老师酷爱历史，从一张“远征军军事训练”的照片说起，令人耳目一新。他首先指出教师培训是新课改背景下提升一线教师专业素养的客观需求。然后让我们分组讨论得出成人学习的特点，从而得出基于成人学习特点的培训方式。最后给出了很多打通教师培训实效“最后一公里的”具体的校本培训和教研活动的设计案例。迟老师的讲座对于我们培训结束后在自己工作岗位上如何落实大有裨益。