——历史组袁莉开设课程思政展示课

习近平总书记指出：“各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。历史学科作为人文领域的重要学科，承载着立德树人的育人功能。为了在历史教学中有效落实课程思政理念，积极探索历史课程思政育人模式，5月29日下午，历史组袁莉老师在高二（1）班给我们带来了一场生动的历史学科与思政课程协同共生的教学展示课，课题为“秦统一多民族封建国家的建立”。历史组全体老师积极参与听课和评课，苏键副校长莅临指导。

  袁莉用“统一”“多民族”“封建”三个关键词导入新课，在突出本课主题的同时也让学生在第一时间接受了思政教育，涵养了家国情怀。接下来，袁莉从“秦的统一”“巩固统一”“秦的暴政与速亡”三个层面展开教学，过程中袁老师充分展示史料，注重培养学生史料解读能力的同时提出环环相扣、层层递进的问题，积极引导学生思考，不断将课堂向历史与思政深度融合方向推进，自然流畅、浑然天成。展示课的成功不仅体现了以袁莉老师为代表的合肥一六八中学历史组在课程思政方面所付出的巨大努力，也充分说明高中历史教育与国家课程思政建设战略完美契合、相得益彰。

  课后，历史学科主任潘文杰主持评课环节。袁莉对本课的设计思想和思政主题作了简单介绍，得到了历史组全体老师的一致好评。之后，历史组各位老师各抒己见，给出中肯评价的同时也分别阐述了各自的想法。最后，潘文杰总结发言，他充分肯定了全体组员在课程思政方面不断探索的精神，鼓励大家继续努力，将历史与思政融通课程推向新的高度，这既是历史教育工作者的本分也是历史教育工作者的荣耀。

 通过此次课程思政理念引领的历史教学展示活动，历史组全体老师在交流中共同成长，在分享中携手进步，对历史学科与课程思政的融合有了更清晰的认识和更明确的努力方向。历史组将以此次活动为契机，深入学习、勇敢探索、持续改进，将历史教学与思政教育有机融合，使历史课堂成为培育学生核心素养、塑造学生品格的重要阵地。