盛夏渐浓，暑期已悄然过半。为及时复盘假期进程、凝聚新班集体力量，高二（28）班将于8月10日晚在线上召开以“暑期实践分享与学习任务中期检查”为主题的班会。本次班会聚焦假期现状的“得与失”，通过实践与学习的双向交流，便于明确了后半程的努力方向。

现状复盘：收获与隐忧并存的假期图景

  班会伊始，班主任结合前期问卷调研，客观分析了班级暑期现状：从积极面来看，超七成同学参与了形式多样的实践活动——既有原班同学延续的“校园实验室开放日”探究，也有新同学自发组织的“社区科普小课堂”；学习上，近半数同学已完成高一理科核心知识点的梳理，部分提前预习高二内容的同学还形成了互助小组。
  但同时，问题也不容忽视：部分同学存在“实践碎片化、缺乏深度思考”的情况，如仅记录活动流程却未关联理科知识；学习上，约三成同学反馈“计划执行松散”，尤其在数学函数与物理力学等难点上出现拖延，新旧同学间的学习经验共享也尚未形成常态。这种“有亮点、有短板”的现状，让本次中期检查更具现实意义。

实践分享：从“做过”到“想透”的进阶

方有源分享了参与“城市污水处理厂研学”的经历，他不仅记录了污水处理的工艺流程，更用化学方程式分析了絮凝剂的作用原理：“以前觉得实践就是‘看热闹’，现在才明白，我们要带着公式和疑问去观察。”

  周文笑则带来了“家庭电路安全检测”的实践笔记，她通过测量不同用电器的电流、电压，验证了物理课上的“功率公式”，却也坦言：“一开始只想着完成任务，直到发现数据与理论值有偏差，才意识到需要更严谨的操作——这大概就是实践的意义。”同学们的分享印证了一个共识：优质的实践不是“打卡”，而是理科思维的“练兵场”。

学习复盘：从“盲目学”到“有章法”的转变   

  学习交流环节，新旧同学的经验碰撞尤为热烈。原班“错题本达人”程一凡展示了他的“三色标注法”：红色记知识点漏洞，蓝色写解题思路，黑色总结同类题型规律，“高一物理的‘曲线运动’难点，就是这样啃下来的”。

新同学中，几位用“思维导图串联知识点”的同学则分享了他们的创新做法：将数学“三角函数”与物理“简谐运动”放在同一框架下对比，发现了公式背后的共性规律。而针对“计划执行难”的问题，大家共同约定“每日在班级群打卡学习进度”，互相监督、彼此鼓劲。

意义与总结：以班会为镜，向成长聚力

本次班会的核心意义，在于为新组建的班级提供了“正视现状、凝聚共识”的契机：既肯定了假期前半程在实践与学习中取得的进步，也直面了“碎片化实践”“执行力不足”等问题，更让原班同学的经验与新同学的活力形成互补。
  正如班主任在总结时所说：“理科班的成长，既要低头解题的专注，也要抬头看世界的视野。这次班会，不仅是一次中期检查，更是新集体‘磨合齿轮’的开始——让我们以实践为纽带，用学习作桥梁，在接下来的假期里，拧成一股绳，共赴新征程。”
  这场云端之约，已为这个特殊的暑假注入了新的动力。相信在接下来的日子里，这个由新旧伙伴组成的理科班，定能在查漏补缺中精进，在协作互助中成长，以更昂扬的姿态迎接高二的挑战。