教育的本质是 “培养人”，而 “上好每一堂课” 正是实现这一本质的 “最小单元”。

当9月1日开学钟声敲响，合肥一六八中学国际部全体教师早已以“课堂质量”为核心，做好了万全准备。对于他们来说，每一节课都是自己与学生生命链接赋能的载体。

为了确保每一位老师都能带着扎实的能力步入课堂，也为了点燃同学们对新学期的求知热情，帮助他们完美适应假期与学期的过渡。

英语、生化、物理、数学、升学、商科六大学科组老师在开学前便已陆续启动，针对“开学第一课”的专项备课攻坚——磨课。

磨课，从不是“一人备课，众人附和”的过场，而是思想的碰撞与经验的传承。磨好一节课，更是对学生和教师的双向负责。

“开学第一课，要让学生感受到物理不仅在课本里，更在生活里，所以既要有趣味性，又要埋下思考的种子。”是物理组负责人刘连飞对于组内老师们提出的磨课核心目标。

从课题切入点的选择，到课堂互动问题的安排，再到板书的排版逻辑设计，在物理组磨课会上，每一个细节都经过反复推敲。

同样的讨论热潮在其他组内也屡见不鲜，为了让高一学生在开学第一课的英语课堂上，敢开口、愿表达，英语组老师们分工合作。

通过设计“自我介绍+兴趣分享”的课堂游戏，帮助同学们在轻松的交流氛围中，快速认识熟悉彼此。

在磨课期间，不少新老师还针对教学过程中可能出现的问题，提出了他们的疑惑和想法：

针对这些教学问题，资深教师选择毫无保留地分享来自他们多年来打磨课堂的心得：

如关注学生假期后的心理状态，适当放缓课堂节奏、利用多媒体和新颖教学思路，让课堂注入活力等。

从教案初稿到授课方案的最终敲定，老师们反复修改，不断打磨。每一次调整，都是为了让开学第一课更贴合学生需求，更具有教学实效。

 

或许同学们不知道，开学时看似一如往常，快速适应的第一课背后，是来自一六八国际部老师们利用休息时间，反复研讨的成果。

但正是这份对于教学的敬畏、对学生的负责，让“开学第一课”不再只是形式，而是真正能够点燃学生学习热情、开启新学期良好开端的契机。

在合肥一六八中学国际部，每一堂课都承载着知识传递、能力培养、价值引领的重要作用。

正因深知每节课的分量，一六八国际部早已将“磨课”看作日常教学的必修课，每一堂精心准备的教学内容，终将化作每一位同学迈向梦校的坚实阶梯。