2024年尾声，合肥一六八中学国际部科创中心主管杨忠谕为国际部全体教师，进行了关于《AI对物理实验设计与教学的深入帮助》主题分享，让老师们收获颇丰。

当虚拟课堂让知识触手可及，当科学技术不断“模糊”教育的边界，我们一边惊叹于AI解题的精准与便捷，一边追问：AI时代，教师的不可代替性究竟该锚定何处？

在2025年新学期，历经十余场教师会议后，我们有了新的答案！

我们深知，AI所带来的冲击绝非代替板书、批改作业这么简单。当知识获取的门槛趋近于零，传统课堂的“权威叙事”便逐渐被打破。

为了更好地知来路明去路，于技术冲击的“焦虑”中保持教育初心。

在正式开学前，合肥一六八中学国际部全体教师便逐步开启新学期的筹备工作，从全体教师大会到各学科组间会议，没有填鸭式培训学习，只有持续地自省与精进。

• 在回顾与交流中 回归教育本质  

• 教育不仅是知识的传授，更是言传身教的过程。  

• 我们深知，想要让学生真正爱上学习，身为教育者不仅需要点燃内心对于教学的热爱，更要时刻保持“空杯心态”，不断清空自己，从而持续提高教育教学能力。  

• 新学期伊始，合肥一六八中学国际部核心层及数学、物理、英语、商科、生化、升学等学科的老师们先后开展了组内工作会议，通过对过去一学期的剖析、复盘，在彼此的教学经验中相互交流、共同成长。  

• 核心层及各学科组会议

与此同时，核心层教师围绕国际部导师制方案的优化方向、如何借助学科兴趣探索激发学生内驱力，以及牛剑课程的有效开展等关键工作展开研讨，探寻教师在这些工作中无可替代的角色定位与实施路径。

老师们各抒己见，提出了许多建设性意见和创新思路，对导师制方案的优化方向达成了初步共识，明确了进一步激发学生学科兴趣的大致举措，也梳理出了牛剑课程后续开展的关键要点。

后续，他们将基于本次讨论结果制定详细的执行计划，稳步推进各项工作的落实，力求提升国际部的教学质量与学生的综合竞争力，助力学生更好地实现学业和发展目标。

核心层部分老师发言

• 守正创新 锚定教育航向  

• 合肥一六八中学国际部认为，尽管AI在知识传授方面展现出一定能力，然而教育的核心要义在于通过教师的言传身教，唤醒学生对世界的好奇、对真理的敬畏，这是AI难以企及的领域。  

• 在国际部全体教师大会上，副主任Ella首先对过去一年的收获进行了总结，如她所说：  

• “真正的教育不是培养工具，而是让花成花，让每一位学生都有勇气和实力，去走最适合自己的路。”  

• 即便我们刚取得了一牛两剑的优秀录取成绩，但在合肥一六八中学国际部，我们追求的不仅是录取的数量，更是学生的全方面综合发展。

我们深知，强大的学科成绩不过是顶尖学府的敲门砖，学生的多维素养和品质才是名校青睐的关键所在。因此，未来我们也将继续帮助学生进行学科探索，点燃他们对于学习的热爱。

除此之外，合肥一六八中学党委委员、副校长许静也表示“将常规做到极致，就是最大的特色。”

而这背后，则要求老师们始终保持育人初心，坚持守正创新，真正成为学生成长道路上的引路人。

在会议的最后，合肥一六八中学国际部主任李先敏提出：

“如果你想造一艘船，不必找一帮人告诉他怎么做，只需要激发他们对大海的向往。”

如李先敏所说，教育的本质在于点燃，而教师则是火种的传递者。在合肥一六八中学国际部，对外我们支持老师外出培训学习，对内进行组间分享，只为链接尽可能多的资源帮助教师成长。

同样的观点在合肥一六八中学2024-2025学年第二学期开学工作会议上，党委书记吴菊文也反复强调，在他看来：

“没有思政的课堂不是好课堂，机械灌输思政、贴思政标签的课堂也不是好课堂。”

教师只有持续秉承教育家精神，强化思想引领，才能真正为学生的健康成长赋能。

教育的本质，在于育人。

AI也许可以生成完美的教案，却无法替代教师眼底的光，以及在学生成长过程中的陪伴。

新学期的征程已经开始，希望国际部的每一位老师，都能以守正创新为航标，为学生的未来燃灯领航！