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2020到2024年，我们在国际教育的征途上走出了一条独属自己的道路，同时也被冠上了很多不一样的标签。

关于如何看待“标签”，我们听到过很多声音，“拒绝”是出现频次最多的词语。

但在合肥一六八中学国际部看来，“标签”的出现也可以带来不一样的启发。

比如最近较火的“MBTI”测试，其本质上也是制造标签的工具，他们在无形中定义了一个人张扬还是内向，是躺平还是好强。

在标签之下，有人如“提线木偶”般被其“掌控”，也有人跳脱标签之外，将其为己所用。

而后者正是我们在面对标签时所坚持的态度，我们不只是“卷学业”的标杆，更是“卷未来”的平台；不只是一跃成名的“黑马”，更是追求长远的“范本”。

外界的标签，不过是对我们片面的解读，并非我们对自己的认知与定义。

随着一六八国际部的成长，我们迎来了越来越多的老师和学生，但随着接触的人越来越多，我们也逐渐发现：

无论是学生还是老师，在面对MBTI16型人格时，往往习惯于主动给自己贴上“I人”或“E人”的标签，行为也随之更加外放和内敛。

但是，我们想说，无论在MBTI测试中你是“I人”还是“E人”，我们都希望你不要因此为自己“设限”，同时也希望你能主动发现自身“标签”以外的亮点。

人生的意义在于拓展，而非固守，多些创想找准目标，慢慢地为自己蓄力，终会离成功越来越近。

而每一次的灵感迸发，都是无数次努力和积淀产生质变的结果。在一六八国际部，我们希望：

每一位老师都能秉承终身学习的心态，有独立思考的意识。

在传授知识的过程中不断探索，突破局限，用自己的灵感带给学生不一样的启发。

教育需要公平，教师需要公正。

如果将教师的内心比作天平，那么学生则是天平上的砝码。

公平公正的背后，在于每位老师充分尊重学生人格，了解学生个性特点，从而进一步调动学生学习上进的积极性，引导他们走向更广阔的未来。

古人云：不患寡而患不均。因此，我们希望：

来到一六八国际部的老师能够秉承公平公正之心，对每一个孩子都寄予合理期望。

教师的教育是面向全球化的教育。

在教书育人的过程中，我们不仅培养具有“国际眼”的骄子，同时也需要具有“国际范”的老师。

因为，只有善于博取众家之长，汲取多方经验，才能在总结和收获中不断进步。所以，我们希望：

每一位老师既能立足国际视野，也要扎根本土文学，为孩子打好基础的同时，帮助他们走向更大的世界。

“教育之道无他，唯爱与榜样而已”

身为教育者，我们不仅仅是教书育人的良师，同时还要是孩子启发智慧、塑造品格的益友。

用自己的言行给学生示以为人的榜样，才能在教书育人的过程中引导学生去学习和效仿，从而更好地成长。因此，我们希望：

每一位老师都能严于律己，做孩子学习的榜样。

帮助孩子在信息爆炸的时代，筛选出有价值的知识，引导他们怀揣正确的价值观，迎接挑战，乘风破浪。

热爱，是原动力，也是一切的内驱力。

教育，作为终其一身的事业，离不开教师对于职业的热爱与向往，专注与坚守。

蓄满对教育的一腔热爱，明确自己肩上的责任，将热爱的内驱力转化为发自内心、无关功利、真诚无私的动力，才能支撑教师在教育行业走的越来越远。因此，我们希望：

每一位教师都能以一腔热爱投身教育事业，从心之所向到生之所往，并用这种内驱力带动和感染每一位学生。

找到自己擅长的事，并将其发挥到“极致”。

在一六八中学国际部，教师不仅可以教书，也能琴棋书画样样精通。发挥自己的专长，或成立兴趣社团、或积极参与比赛，我们希望：

国际部的每一位老师，可以永远在自己所擅长的领域发光发热，并带领孩子找到属于他们的热爱。

对于教育行业来说，无论何时，强大的专业实力、强硬的专业基础才是真正的教育“王牌”和底气。

在2024年开端之际，我们再次面向全球招聘。

无论你是“I人”还是“E人”，我们更希望你是拥有无限学识，且能将浩瀚知识内化给学生的同路人。

我们希望你在具备相关岗位技能外，同时拥有“三心两力”核心素养（爱心、公正心、责任心、执行力、学习力），把每一位学生都放在心上！

招聘详情

应聘方式 

简历请发至邮箱：15056985066@163.com 李老师

添加微信：15056985066

地址：合肥一六八中学始信路校区

供稿：胡晓雨 审稿：赵一红