哲学的辩证思维告诉我们，在自然界里，世界上没有两片完全相同的叶子。这个道理在教育界也同样适用。

在合肥一六八中学国际部看来，教学虽然没有完全统一的模式和标准，但我们始终拥有同一个目标——让学生成为课堂的主人。

为此，我们的国际部老师们不断在教学方法上推陈出新，通过同课异构、公开课、组间磨课等方式，相互学习相互促进，以求帮助同学们更好地吸收课堂知识，实现进步。

近期，为了进一步检查老师们的教育教学能力、共享教育教学成果，合肥一六八中学国际部举办教学技能大赛，特邀包河区高中英语教研员、合肥市英语学科带头人、中学高级教师罗燕，合肥一六八中学党委委员、副校长许静，国际部主任李先敏、项目运营中心主任Ella、国际部首席专家顾问ROBIN，共同担任此次教学技能大赛评委。

本次比赛涵盖英语、商科、生化、数学、物理五大学科，共计15位老师参与此次比赛。

值得一提的是:此次教学技能大赛中脱颖而出的老师们，将代表合肥一六八中学国际部继续参加顶思第六届“神奇杯”教学技能大赛和2024年爱德思教师技能大赛，期待他们后续的精彩表现。

01.英语组

全球化的大背景下，英语作为一门国际通用语言，不论在学术研究、文化交流还是互联网空间，都是不可或缺的沟通媒介。

对于未来即将走出国门的国际部学子而言，更是有着重要作用。

在本次教学技能大赛中，英语组老师龚瑞、Daniel、许建建，分别通过不同角度帮助同学们掌握英语词汇和表达方式。

02.商科组

在大部分人眼中，经济学、会计学等似乎自带一层“神秘面纱”，大到股市波动、国际贸易，小到日常生活、家庭消费，如何帮助同学们准确找到通往经济学大门的钥匙，是合肥一六八中学国际部商科组老师的头等大事。

本次教学技能大赛，商科组共有四名老师参赛，他们分别是经济老师董文佳、陈笛、汪亚运，会计老师王瑶。

我们发现，在四位老师的无生课堂上，都有一个特别明显的特点，那就是用最切合实际的案例解释最深奥的专业术语。

事实证明，当老师们将经济原理同生动有趣的现实案例相结合后，不仅能够激发学生的学习兴趣，同时还能加深同学们对于理论的理解与应用。

03.物理组

“物理学很难，但学好了很酷。”

之所以很多人都这么说，不仅是因为物理学需要我们理解和掌握自然界的规律，更需要我们具有强大的逻辑思维能力和抽象思考能力。

在此次教学技能大赛的现场，刘连飞老师和杨忠谕老师便用实际行动证明了这句话的含金量。

他们用身边触手可及的鼠标、手机等为参照，为知识注入了鲜活的灵魂，让原本晦涩难懂的专业术语，以更为浅显易懂的形式记在了同学们的知识库里。

04.生化组

如果说物理学帮助同学们打开了通往宇宙奥秘的大门，那么学好生化，则是为同学们提供了一把解开生命奥秘的钥匙。

生化组韦超老师、王璐璐老师、赵鹏老师在无生上课的过程中，以由浅入深的形式，不仅帮助同学们掌握了坚实的生化基础，同时也通过课程中的互动，培养了他们解决问题的能力和对学科的热爱。

而这也正是合肥一六八中学国际部一直以来的教学目标，比起短时间的成绩优异，我们更希望让每一位学生都能怀揣热爱，在科学的世界中扬帆远航。

05.数学组

在我们看来，数学的课堂应当是一个思想碰撞、灵感自由迸发的场地，只有这样，才能不断激发出同学们对于学科的热情和兴趣。

很高兴，这一点在数学组老师们的无生课堂上得到了完美的演绎。

此次参加教学技能大赛的数学老师有姜禹成、赵敏娜、童子衿三位老师，一位热情幽默、一位生动有趣、一位专业严谨。

他们通过在课堂中设计一系列互动环节，让学生积极参与到课程中去。此刻，每一位学生都不再是被动的知识接收者，而是主动学习者。

评委点评环节：

在合肥一六八中学国际部看来，课堂既是知识传递的平台，也是师生情感互动和交流的平台。

在教学技能大赛的最后，包河区高中英语教研员、合肥市英语学科带头人、中学高级教师罗燕，合肥一六八中学国际部主任李先敏、国际部首席专家顾问ROBIN，先后为老师们分享了他们的教学感悟。

罗燕老师在点评中对老师们的课堂表现提出了肯定，她表示：

“我感觉十分欣喜，每一位老师都能将自身技能与学科知识相结合，同时我也发现，每一位老师都有认真思考要教会学生什么以及如何去教，让我受益良多。”

同时，她也明确提及，身为老师要更加关注学生在课堂中获得的能力，而不仅仅是帮助学生解决课本上的问题。

与此同时，李先敏主任也强调：

“注重课堂活动设计，往往能够更好地调动学生积极性。只有和学生一起成长、互动，才能真正实现把每一位学生都放在心上。”

在她看来，教学难点、教学技能、课堂设计三大环节缺一不可，如何突出教学重点和实现课程的由浅入深，将是后续老师们教学工作的重中之重。

同样的建议，ROBIN教授在点评时也有提及，在听完所有老师的授课后，他既高兴于国际部老师们出色的学科知识，也欣喜于老师们强大的教学水平。

除此之外，他也对老师们提出了两点建议，一是希望老师们能够在教学内容中寻找广度和深度的均衡。二是，如何通过课堂提问，帮助不同学情的同学一起进步。我们常说，想要把学生塑造成什么样的人，首先自己要成为什么样的人。

在合肥一六八中学国际部看来，教学技能不仅是每一位老师必须掌握的基本功，也是老师们教育教学能力的最直接体现。

教学技能大赛虽已落下帷幕，但老师们的育人使命仍在继续，而我们也希望，每一位老师都能在此次比赛中有所收获，更有所成长。