——合肥一六八中学喜获安徽省第七届校园读书创作活动多项大奖！

新年伊始，喜讯频频。近日，安徽省第七届校园读书创作活动评选结果揭晓，合肥一六八中学获得两项集体荣誉：安徽省十大“书香校园”，安徽省十大“优秀阅读推广项目”；

同时获得四类多项师生创作大奖：“学生读书标兵”“学生主题征文”“学生书法比赛”“生肖邮票设计比赛”等，载誉满满，全面丰收，取得历史性突破！

合肥一六八中学此次喜获安徽省第七届校园读书创作活动多项大奖，一方面得益于学校精心组织，以吴菊文书记、苏键副校长为首，教务处统筹协调，组织语文学科组、美术学科备课组和饶晔名师工作室，认真梳理，组织参赛；更得益于合肥一六八中学丰沃的阅读土壤！自建校以来，合肥一六八中学一直把营建书香校园作为重要大事，力抓不懈。

吴菊文书记获评2021年度十佳阅读推广人

建设“融通阅读”工程，丰富学生精神世界。一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。重视阅读，国家有号召，合肥一六八中学有行动。以打造“书香校园”为载体，合肥一六八中学扎实开展基于“为学生幸福人生奠基，为中华民族复兴育才；把每位学生都放在心上”办学理念的“融通阅读”工程，丰富学生精神世界，促进学生全面发展。 

打造“书香校园”环境，建设健全机制体制。为保障书香校园建设落到实处，学校将此项工作纳入发展规划，并以此为依托,组织开展一六八中学“阅读课程化实施”工程，致力于形成良好的读书环境、建设健全的机制体制、开展丰富的读书活动。制定了专门的工作方案，建立了专门的读书活动领导小组,逐步形成了独具特色的“融通阅读”课程体系：由学校顶层设计，教务处、教科室携语文教研组和饶晔语文名师工作室主推，全体师生参与的全员阅读；课内、课后、课外延展贯通的全程阅读；人文引领、文理并重的全科阅读。

阅读丰盈精神生命，形成“一六八”阅读模式。合肥一六八中学饶晔语文名师工作室充分发挥阅读之于学生精神成长的积极作用，通过成立项目组、进行前期调研、制定阅读计划、推荐阅读书目、分级分阶实施和开展读书活动等实施步骤，扎实开展体现鲜明校本特色的“融通阅读”项目，形成了具有推广价值的“一六八”模式：一个中心——“融通阅读”的整体目标；六大板块——“融通阅读”的内容体系；八条策略——“融通阅读”的实施要点，在全校及合肥市发挥了挥辐射引领作用，取得了一系列成果。

氤氲书香浸润校园，阅读推广硕果累累。走在校园的围墙边，似乎也能嗅到书的香味，这味儿使人静心，使人思考，使人豁然开朗，使人勇敢迈向远方。经过多年的书香校园建设，“融通阅读”理念已在合肥一六八中学深入人心，一六八人的阅读生活也在不经意间取得了累累硕果。教师开发校本课程，进行深度阅读；师生输出多元成果，屡获各项殊荣；学校形成阅读推广品牌，提升学校影响力。

学校扎实稳步地推进以“书香校园”为主题的共享阅读活动，将阅读课纳入课表，阅读课走进图书馆。改变语文教学教室一元现象，从唯教室到教室、图书馆、读书角多元并存，开发校本系列微课程，澜飞诗语、二十四节气等各种菜单式自选课程，尊重学生兴趣，拓展学生阅读视野。学校在传统文化教育方面风生水起，节日文化课程、国学课程已成体系，并逐渐深化。学校鼓励引导学生进行阅读课程的研究性学习，选题、开题、结题、答辩，让学生在教材之外有更广阔的思维空间。学校每年举办读书节活动，举行“悦读”推介会，评选“校园读书十大人物”，从阅读推广方面进行考量，树立典型，引领校园新风尚。可以说，如今的一六八中学书声入耳，书香满园，“爱读书、读好书、善读书”已蔚然成风。

读与写是人生的两堂大课。从读中领悟，在写中释放，应当成为当代中学生所具备的基本能力。合肥一六八中学积极组织学生参与校内外各项竞赛评比活动，学生的阅读得到了输出的平台，而竞赛的形式也有效助推了学生的阅读。合肥一六八中学连续多年获得“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛、“全国创新作文大赛”、全国科普科幻征文大赛、“语文报杯”征文比赛等四大作文赛事的 “优秀组织奖”。在合肥市教育局每年举办的“暑假读一本好书”征文活动中，我校从参赛规模到作品质量都令人赞叹，一等奖获奖人数占比遥遥领先。演讲比赛、诵读比赛、话剧比赛、辩论比赛、国学知识竞赛、读书推介活动等等屡获硕果……

在长期的阅读实践活动中，我校积累输出了丰富的活动经验：2023年4月合肥一六八中学阅读课程成果受教育部表彰，被遴选作优秀学校代表（全国六所学校）就“红色经典阅”读进行线上展示。还承办了全国中学生校园诗会、首届中国长三角阅读教育高峰论坛等大型活动，发挥了良好的辐射示范作用。

2023年3月，教育部等八部门联合发布了《全国青少年学生读书行动实施方案》，方案指出：“通过3到5年的努力，使青少年学生读书行动广泛深入开展，促进中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育得到切实加强，科普教育深入实施；覆盖各学段的阅读服务体系基本完善，‘书香校园’建设水平显著提高，青少年学生阅读激励机制建立健全，校内外阅读氛围更加浓厚；广大青少年学生阅读量明显增长，阅读兴趣、阅读能力持续提升，为养成终身阅读习惯打好根基。”合肥一六八中学书香校园建设近年来取得一系列成果，未来也将继续在学校“人文引领、文理兼长、身心齐臻、全面发展”的学生发展特色文化引领之下，打造书香四溢的大美校园！新时代，新阅读，合肥一六八中学将继续探索新方法，应对新形势，为“阅读育人”提供“一六八”方案，为“书香安徽”建设做出应有的贡献！

供稿：徐展 饶晔   审核：汪玉慧

附：合肥一六八中学“书香校园，融通阅读”建设掠影

校内风景亭

教室内的阅读主题板报

校园澜飞湖畔的读书分享会

学校开展“清灰色文化，净阅读环境”活动，倡导“读健康图书，做有为少年”

饶晔语文名师工作室2021年申报教育部子课题《高中语文阅读能力测评技术及应用研究》

（2022年7月已结题）

学生沉浸式阅读《茶馆》，课堂上表演精彩片段

     上海特级教师余党绪作“批判性思维”主题讲座

安徽省教科院俞璐老师作阅读指导

茅盾文学奖获得者王旭烽教授携新作《望江南》作客第137届博雅讲坛

著名学者鲍鹏山教授通过云端连线做客合肥一六八中学第十二届读书节博雅讲坛

校级“年度十大读书人物”表彰学生合影

2016年11月，合肥一六八中学承办第六届全国中学生校园诗会

一六八中学学生赴山东济南参加第十六届全国中学生创新作文大赛总决赛

承办首届中国长三角中小学阅读教育高峰论坛

合肥一六八中学语文教研组阅读成果（部分）