为适应高品位办学需要，进一步发挥家长学校在家校协同育人中的作用，5月20日晚七点，在合肥一六八中学专职心理教师肖玉浩老师的带领下，合肥一六八中学学生发展指导中心开展了题为“亲子关系里的手机安放”的家长沙龙活动。通过前期的精心准备和宣传征集，来自家长讲师团和高二、高三年级的二十余名学生家长参与了本次活动。

肖老师先以“相识缘”活动拉开家长沙龙的序幕，让家长之间迅速熟悉起来，形成团队联盟。通过肖老师的引导，家长们也发现在描述孩子情况时，大多带有“控制”孩子使用手机和孩子怎样沉迷手机的表述，进而引导家长从理解和关心孩子的角度出发，一起探索手机使用背后的真正原因。

之后，肖老师邀请各位家长观看我校学生自导自演的作品《手机堡垒》（该剧在2019年合肥市首届高中校园心理剧大赛中荣获一等奖），家长们均表示其中的一些冲突场景似曾相识，同时也表达了对不被父母理解的主角的共情和痛心。

最后，肖老师通过学术和临床实践研究的结果，进一步指出青少年网络成瘾的心理需求包括：现实感的不畅与发泄、人际交往与团队归属以及成就体验。肖老师带领各位家长进一步探讨了如何从亲子关系的角度理解孩子为什么宁愿使用手机，也不愿去学习或进行其它有意义的活动。

结束后，家长分享了自己的感受，通过沙龙活动，家长们将以全新的角度看待孩子手机使用问题，并期待下一次活动的进行。

（政教处黄晓婷 供稿）