当银杏叶铺满枝头，闪耀着金黄色的光辉时，合肥一六八中学校园再次迎来了它独有的繁忙节奏。在这片充满生机的背景下，生活区的管理与教育工作，尽管看似日常且朴素，实则蕴含着不凡的挑战——既要坚守常规，又需不断追求卓越，提升教育的深度与管理的艺术，这无疑是一项艰巨的任务。

为了进一步明确学生生活管理的具体目标与职责，切实增强生活区管理教育的效能，并推动生活教师团队的专业成长与业务能力提升，政教处带领生活老师团队精心策划并组织了本学期的生活区期中德育检查工作。此次检查，旨在通过细致的评估与交流，为生活区工作的持续优化注入新的活力。检查内容涵盖三大方面：“硬件”的审视，即内务卫生与违禁品检查；“软件”的交流，包括文案的互评与学习；“思想火花”的碰撞，各年级对工作进行的细致梳理与深刻汇报，全面而深刻地展现了生活教育在实际操作中的实施成效与影响。

首先进行的是内务卫生与违禁品检查，它不仅是对学生劳动教育成果的直观检验，也是校园文明风貌的缩影，而违禁品的严格排查，更是校园安全的坚固防线。四个检查小组，每组由五位老师组成，他们秉持着相互学习、公平公正的原则，深入各楼层随机抽选的寝室，细致入微地进行检查与评分，同时记录问题，为后续工作的改进提供宝贵依据。

随后，老师们回到会议室，递交检查结果，并转入文案交流与互评环节。四个互评小组，每组由四位老师构成，他们认真审阅每位老师的文案记录，从工整度、完整性、细致性等多个维度展开深入的互学互鉴，发现并分享亮点，共同探讨存在的问题，最终完成互评并提交结果。

紧接着，各年级分组讨论，对本学期的工作进行细致梳理，针对发现的问题提出解决方案，并进行总结汇报。高一年级的胡飞老师强调常规工作的落实与良好生活习惯的培养；高二年级的杨金海老师则针对高二学生的特点，着重强调了安全问题的极端重要性，提出要将隐患扼杀于萌芽状态；高三年级的周扬飞老师指出，高三学生正处于人生的关键时期，老师们需提升服务意识，确保安全有序，为学生的梦想护航。

会议在热烈而深入的讨论后圆满落幕，老师们对本次期中德育工作检查进行了全面而细致的总结，并达成了以下重要共识：1.要时刻保持危机意识与大局观念，紧跟学校教育发展的趋势，深入了解学生特点，精准施策；2.老师们要从学生日常生活的细微之处入手，理清思路，抓住重点，实施精细化管理；3.老师们也意识到团队合作的重要性，倡导大家携手并进，均衡发展，共同推动生活教师团队的良性成长。

此次生活区德育检查工作，不仅为老师们提供了一个相互学习、借鉴优秀管理经验与教育思路的平台，也让他们深刻认识到自身工作中的不足与待完善之处。这为此后工作的重点方向提供了明确的指引，有利于生活教师团队的持续进步与发展，从而更好地服务于学生的成长与未来。

供稿：政教处生活区 胡飞

审稿：徐峰