高二分班后，我们班的数学老师再一次变动，正当我这个“数学渣”倍感迷茫的时候，班主任张明珠老师给我安排了李丹老师作为我的数学导师，指导我假期的数学学习。此刻我的心情既兴奋又忐忑。兴奋的是张老师和李老师给了我一次难得的学习机会，忐忑的是我与李老师素未谋面，老师是否了解我的学习情况呢？

 7月15日，我给李老师发了第一条短信，老师并没有立即回复。我的心里像猫抓了一样：老师是不是没有收到呢？是不是我的QQ出现了问题？还是老师还不知道我是她的学生？紧张了一天后，老师给我进行了回复，解释说这几天生病了，还详细的询问了我平时错的比较多的地方，学习的薄弱点在哪里。李老师的言语让我倍感亲切，多么敬业的老师啊，生病了还惦记着我的学习，一股暖流顿时涌上心间。老师又发给我一系列练习题和几套试卷，叮嘱我及时写完，开学时交给她检查，切莫放松对其他学科的学习。我认真翻阅了老师发的试卷，发现内容针对性强，难度适中，既有基础的练习，也有拔高的训练，非常适合我现在的学习情况。

 在完成《暑假作业》的过程中，我遇到好几个拦路虎，答案上没有详细的解析，网上搜题得到的过程也让我有点犯迷糊。我试着问了问李老师，李老师都给我以细致解答。这让我在假期学习数学不再那么困难。

 学校此次举办的导师指导暑期学习活动，为我们的成长指引了前行的方向，让我们在暑期也不放松自己的学习。此次导师活动，既有无微不至的关怀和指导、严谨细致的教学过程，又促使我们勤学好问、虚心请教品格的养成。教诲如春风，师恩似海深。感恩168，感恩我的老师们。

供稿：高二（12）班 李欣如

审稿：刘湘玲