【编者按】班级是学生在校的主要活动空间，对学生而言，它是一个大家庭。班级文化的打造，能增强学生的集体归属感，令班级更具特色，进而促进学习氛围的提升。好的班级文化能在潜移默化中规范学生思想行为，是一种无形的教育力量。文理分班后的高二学子，穿过人海，齐聚一堂。求学路上，共绘班级精彩，同谱青春华章。

我们有意思的十七班

自一六八创校以来，我们十七班便是最最最最……有意思的班集体了！

吾班乃吾家，无一人不爱之，不惜之。

一、吾之友

怀友之情，古之存矣。吾有一友，缘分科而散。今思犹甚，遂登楼远望。天高地迥，月送金波。星乎其微，入眼迷迷。清风过兮而我独留。吾之闻虫鸟欢鸣兮，忆往昔球场之激战；吾之风过叶沙兮，忆往昔赛场之呐喊。每经挫折，其乃慰余；每失正道，其必责余。古有司南以正向，墨斗以直木。吾友之于我者，犹若之也。舞象之年，与友共度，虽时日短，吾亦难忘矣！苏子云“相遇一醉是前缘，风雨散，飘然何处？”吾不以为也，“天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。”愿吾与吾之友遨游学海，共赴远大前程！

二、吾之师

 “孔望东南飞，五里一假定”

 “有一个倾角为α，的光滑斜面，假定……”

 新学期开始，孔望老师因为一些事情缺了几节课，我们甚是想念。某天，终于盼回了孔望老师，再次听到“假定”，就知道还是原来的配方，还是熟悉的味道。我们曾经为孔望老师，还带我们班物理而欣喜若狂。就在这天，孔望告诉我们许久不见，有些想我们。我们就知道，喜欢孔望，没有错了。

当政治老师问起熟悉的哲学家时，我们异口同声：“李孔望”。是他，用“分久必合，合久必分”做相互作用力的开场；是他，用缜密的思维分析了一波单手拍蚊子能不能把蚊子拍死；是他，在知道我们对他的喜爱时，腼腆又不知所措地笑了。

可爱的她，被我们亲切地唤作“倩哥”或“倩爷”。可后来我们也发现：倩哥不严，反而有很幽默的一面。

倩哥从来都是不嫌麻烦地亲自把题目抄在黑板上，看完题目后仍然有同学不明白题意。她开玩笑道“你们的语文不是我教的啊！”“我的语文是体育老师教的呀！”想起倩哥的“对称zhu（轴）”，倩哥自黑普通话也不无道理。当倩哥艰难的用校本作业画出一个歪歪斜斜的图形时，突然“甩锅”给阚同学，嗔怪道：“阚俊颖，答应给我的尺子呢？”倩哥的画图，我们早已习惯，阮登科同学形象的称黑板上倩爷画的xy轴为“平面钝角坐标系”。无论是地道的安徽普通话还是神奇的几何图画，都影响不了倩哥过硬的教学实力，反而让我们更喜欢她。

换了新发型的倩哥改作业时会用卡子把刘海卡上去，阵阵微风抚着她的秀发，吻着她的脸颊，这样的倩哥明明很少女。

三、吾之暖

 当我们刚刚踏进校园怀抱憧憬时，便有老师为我们排忧解难，指引前方。心理老师常常与我们谈论生涯规划，我们班也有个特别的职务——心理委员。小小心语心愿箱，张张纸条，一晚又一晚的不眠的忧伤，渐渐远了远了，变成了桂花的甜甜的梦；那些独自徘徊、彷徨的日子，渐渐远了远了，转化为齐心协力，积极向上。谏言之信也从不断绝，如片片芬芳的花瓣，让班级变得更加美好。

小白板上每天更换的美句，或是启人之言，或是悦人之句，它就那么小小的挨着黑板旁，让我们在汲取知识的同时，也浸润、温暖心灵。“做个好吃的梦”多么天真美好的话语啊，总在枯燥的学习时光里让我们心中一暖，嘴角一笑。

角落的新绿冒着水珠。可爱的同学们总会在课间休息时拿着喷壶洒洒水，悉心浇灌着每一片绿叶，浇灌着心中的嫩芽。我们知道，那一抹新绿，不惧风不畏雨，屹立不倒，终将长成参天大树，成为可以为他人遮风避雨的人。

秋风伴着勤奋的清香，吹走了高一的稚嫩，携来了高二的成熟。我们在这里——有意思的十七班，茁壮成长！

供稿：高二（17）班  刘怡、闵松寒、刘浩宇、汪梦婷