“为什么一六八国际部的学生数学成绩都这么好！”

“从高一到高三，学生都没有瓶颈期吗？”

这是在1月大考成绩分析文章发布后不久，合肥一六八中学国际部微信后台收到的家长提问。

对于这类问题，今天的文章或许能够给外界的惊叹一点回应。

在合肥一六八中学国际部，“教育不是灌溉，而是点燃火种”早已成为每一位老师心中基本的坚守，相较于单纯的知识传授，我们更向往让学生在游戏中主动学习。

近期，数学组老师便和学生会秘书处的同学们，在3.14数学日到来之际，携手举办了一场酣畅淋漓的“数学24点”活动。

作为合肥一六八中学国际部数学日传统活动，今年的“数学24点”虽然过程中遇到一些小插曲，但老师和同学们凭借出色的临场反应紧急救场，可谓看点十足！

主持人：朱天为

• 规则之下，藏着自由的入口

传统的数学课堂，往往以公式和定理为核心，但在此次“数学24点”活动中，没有必背公式，没有标准教材，只需要每位同学将+-×÷熟记于心，剩下的便“全凭手速”！

为了帮助同学们快速了解比赛规则，国际部教师团率先参赛，老师们的超绝反应速度，连台下的数学老师都为之惊叹。

事实证明，“数学24点”活动不仅是一场数学游戏，更是一场教育实验。

不仅用游戏化的方式，打破了同学们对于数学的“恐惧”，更通过台上抢答的环节，激发了大家的速算潜能和团队荣誉感。

高一某同学在赛后感慨：“以前总觉得数学像是高不可攀的山峰，今天才知道，它还可以是一片等待探索的星空。比如今天我快速学会了4的阶乘，并灵活运用，很不可思议。”

• 输赢之外，萌生成长的契机

在此次活动过程中，还出现了一些小插曲。各班班长有序组织队伍、所有同学认真听从安排，输赢之外，我们看到了另一种成长的模样正在悄然蜕变。

牛剑计划负责人姜禹成老师带领同学们以唱歌的形式，为活动紧急救场，相信多年以后，同学们再度回忆这段时光，依然会觉得温暖和难忘。

（注：上图手机为看歌词使用）

教育不是冰冷的知识灌输，与其说我们为同学们组织了一场游戏，不如说我们用活动丈量了思维的可能性，“数学24点”活动里，每一次数字的重组，都像是迷雾中突然出现了一道曙光。

而光的两端，站着今天的少年与未来那个更辽阔的世界。