—— 高中英语校级一轮复习研讨活动

为更好指导市管学校高三教学和管理工作，探讨高三复习方法，10月9日合肥市教育局以合肥一中为首站开始了新一轮教学视导工作。全市市管学校相关校长、高三年级主任、九科目的代表老师参加了此次视导活动。我校高三年级英语教师丁时磊上了一堂精彩的一轮复习研讨课。

丁时磊老师的课以北师大版教材Unit 3 Celebration主题下的festivals为话题，以教材整合为手段，借助教材这个桥梁，从词汇、句式、语篇等层面，利用思维导图，贯穿写作主题，让学生合作完成一篇作文，真正做到了以学生为学习主体、教师为主导的教学模式，不仅让学生学习了必要的语言知识，还在学习能力和思维品质有所引导，特别是培养了学生的文化意识，让他们重视中华传统文化，并且能用英语讲好中国故事。这节课让各位听课老师对高三一轮复习有了全新的认识。

课后，各位老师在合肥市教科院王德美老师的带领下，对丁时磊老师的课进行了点评。首先丁老师就自己这一堂课的设计意图、优点和缺点谈了几点，然后几位老师谈了各自听课后的感受以及评价。而王德美老师作为高中教师教学方向的引领者，对丁时磊老师的课大加赞赏，认为丁老师能以单元为话题，以教材整合为手段，将词汇、句式、语篇进行结构化迁移，教学目的突出。更值得称赞的是丁老师在写作中给予学生一定的自由，呈现学生的作品，对学生作品进行评价。王德美老师不仅做出了精彩的点评，同时对高三教学的提出要求：

（1）高三复习任务繁重，各位老师应该集体分工、团结合作、资源共享；

（2）一轮复习要依托教材，帮助学生整合碎片化知识，课程六要素要有效融合，在语篇中关注词汇、语法的形式、意义和使用；

（3）学生是课堂的主题，以运用语言的学习活动为主体，而教师的角色则是多重的；

（4）高三教学不仅是教什么，怎么教，更重要的是每个老师要知道要把学生培养成为什么样的人。作为老师，要关注人类命运共同体的很多特点，同时应将学生培养成为学会做人、学会学习、学会合作、学会生存的人。

此次活动对一轮复习的思路和方法有了新的指导，积极助力高三教学，希望在2019年的高考中再创辉煌！

（供稿：陈希）