为探索高中区域地理有效课堂教学，在合肥市教育学会中学地理教学专业委员会的安排下，2016年12月7日在合肥八中进行了同课异构的教研活动。本次活动以“探讨高中区域地理复习模式，打造高效课堂”为目的。活动分成三项议程，从同课异构到评课，最后总结反思。

在同课异构环节，我校梅敏老师和合肥八中邵亚飞老师为大家展示了区域地理《澳大利亚》的同课异构。第一节课梅敏老师结合我校的学情设计了一堂实实在在的区域地理复习课，教学目标明确，内容取舍得当，语言精练准确，尤其手绘澳大利亚地图，展示了作为地理老师扎实的基本功。整个课堂老师注重引导，学生参与度高，知识之间紧密联系，渗透了人地协调、区域认知、综合思维、社会实践四大地理核心素养，这节课得到了来自合肥地区地理同仁的高度评价。合肥八中邵亚飞老师在《澳大利亚》这节课的设计中，给我的最大震撼就是现代信息技术的应用，如谷歌地球的应用，还有他诙谐幽默的语言以及颠覆传统的课堂设计。这些都是我们需要学习和借鉴的。

第二环节是评课环节，来自合肥地区各县区、市属学校的教研组长首先发言，大家基本上都给与这两节课高度的评价，并且提出区域地理复习中的困惑，评课环节，大家畅所欲言，互相交流经验，营造了浓厚的活动氛围。

第三环节是总结反思，合肥市教研员倪宏忠老师最后做了精彩的总结发言，并为合肥地区地理教学提出新的要求和挑战。

通过校际之间交流与学习，也为我校地理教研组以后打造精品课程提供了很多思路和启发，我们在学习别人成功经验的同时，自己也要创新，形成具有我校地理组特色的地理课堂，打造高效课堂，我们地理组人一直在努力。

                                           合肥一六八中学  地理组