八月二日，物理组全体老师来到报告厅，今天将学习如何撰写论文。在平日繁杂的教学工作中，老师们虽然对教学的各个方面有很多独到的体会和研究，但是由于缺乏一定的论文撰写能力，所以教学论文的质量还有待打磨，因此今天的课对于我们而言是有很多值得研究的。

潘苏东老师是《物理教学》的责编，对于中学物理教师所写的论文有很深的研究，上午讲座的主题是“中学物理教师论文撰写-基于四种期刊的内容分析”，这一主题既结合了理论，又联系了实际，是一场十分有说服力的讲座。

潘老师的讲座分为六个部分：引言-一项实证研究；研究领域；论文标题；内容选择；内容组织；学术规范。在引言中，潘老师向着重向我们介绍了当前公开发表在学术期刊上论文的分布以及特点，并专门讲述了此次他的报告是如何统计的。

潘老师的一场报告共分析论文60多篇，每一篇论文均来自他广泛搜罗，认真阅读之后总结的，这一工作让我们看到了一位兢兢业业，认认真真，普普通通的教研工作者，他对于工作的态度，在此我们想对潘老师说一句，潘老师，谢谢您，您辛苦了！

在接下来的大部分时间里，潘老师就论文撰写的选题和标题的拟订以及内容选择、组织等方面为我们讲述了很多，整个听的过程简直是耳目一新的感觉。最后潘老师就学术规范做了简要介绍，对于注释和参考文献，潘老师说“我们老师们平日要注重积累，将你觉得有用的备注好，以后用的时候直接调出来，以免自己在不经意间就出现抄袭，这叫做动用他人智慧”。

一场报告，获益匪浅，潘老师短短三个小时的报告，留给我们的是太多的思考，也给我们留下了宝贵的财富！

（物理组 供稿）