——合肥市一六八中学思政课“本真课堂”教学视导活动圆满完成

“根本固者，华实必茂；源流深者，光澜必章。”课堂，作为青年教师成长的肥沃土壤，承载着培育教育新苗的重任。为精准洞察青年教师常态课的教学实况，全力助推合肥市一六八中学青年教师的专业发展，2025年10月14日，合肥市政治教研员侯新旺亲临合肥市一六八中学始信路校区，开展了一场意义非凡的“本真课堂”教学视导活动，并认真观摩了高一、高二两位青年教师的常态课。

市教研员侯新旺观摩常态课现场

高一青年教师李文，在讲授高中政治必修一3.1《伟大的改革开放》时，匠心独运地以“小城崛起，蝶变合肥——从合肥发展看改革开放何以伟大？”作为总议题，巧妙地将课堂划分为“穷则变：改革开放原因几何？”“变则通：改革开放进程如何？”“通则久：改革开放意义是何？”三个层层递进的子议题。

李老师深度结合合肥市改革开放的发展历程，运用材料分析、小组合作等多元教学方法，引导学生自主探究改革开放的时代背景。学生们在李老师的引导下，如同置身于历史的长河中，仔细梳理改革开放的发展路线图，深刻体悟改革开放以来中国取得的历史性成就与深远意义。

这堂课通过精心创设情境与巧妙设计问题链，在学生的思维海洋中掀起层层巨浪，激发了他们深入思考的热情，让学生们对改革开放的必要性与重要性有了更为深刻的理解，同时也在潜移默化中培养了学生的家国情怀与社会责任感，实现了知识传授与价值引领的巧妙融合。

李文老师课堂教学

吴宇凡老师课堂教学

高二青年教师吴宇凡，在执教高中政治必修四5.3《社会历史的主体》时，同样展现出了非凡的教学智慧。她以“从小岗村出发，探寻社会历史的主体”作为总议题，围绕“小岗沧桑巨变里，谁是历史的真正创造者？”“全面深化改革中，党怎样与人民一路同行？”这两个发人深省的子议题展开教学。

吴老师从展现小岗村的沧桑巨变入手，如同为学生打开了一扇通往历史深处的大门，通过呈现习近平总书记在小岗村的调研笔记，让学生们近距离感受历史的发展脉络。通过鞭辟入里的案例分析、观点辨析的议学活动，引导学生自主剖析人民群众在历史进程中的重要作用，探究如何凝聚最广大人民群众的力量，进一步增强学生对人民群众历史主体地位的认同感，以及贯彻群众观点和群众路线的自觉性。

吴老师通过真实的历史情境设计课堂互动环节，如同为学生搭建了一个自由表达的平台，鼓励学生结合生活经验发表见解，使抽象的哲学概念转化为可感可知的认知体验，充分体现了“本真课堂”以生为本、回归学科本质的教学理念，达成了知识建构与素养培育的双重目标。

教研员与合肥一六八中学思政课教师共同评课

课后，市教研员侯新旺老师分别肯定两位青年教师丰富的情境设计和丰沛的专业情感，充分认可青年教师扎实的教育功底，同时也结合自身丰富的教评经验，指出青年思政课教师要挖掘好时代性、典型性教学案例，贴近学生生活实际，将“讲好中国故事”与“讲好道理”相结合，达到“沟通心灵、启智润心、激昂斗志”的效果。此外，青年教师还要注意把握教学重难点，将教学的科学性与思想性相结合，提升学生的学科核心素养。政治组教师们也围绕青年教师基本素养、教学内容设计等多个维度进行细致点评，给予了两位青年教师高度赞赏和宝贵建议。

新师磨砺求真谛，课堂本真促成长！本次“本真课堂”教学视导活动的成功举办，如同一场及时雨，切实深化了青年思政课教师对上好“本真”课堂的认知和理解。青年教师们在这场活动中收获颇丰，为专业成长奠定了坚实的基础，合肥一六八中学将以本次活动为契机，持续为青年教师搭建广阔的成长平台，全力打造更多优质的“本真课堂”，推动学校思政课教学质量实现整体提升，为培养更多德才兼备的优秀教师贡献力量。