——合肥一六八中学语文教研组图鉴

 

你要写语文，就不能只写诗词歌赋、文言白话，还要写那字里行间流淌的千年智慧，写那文字背后蕴藏的人生哲理。语文是心灵的镜子，映照出人性的光辉与复杂；是思想的翅膀，带你穿越时空，与先贤对话。它教会你如何思考，如何表达，如何在纷繁世界中找到自己的声音。

你要写语文老师，就不能只写他们课堂上的引经据典、妙语连珠，还要写他们眼底的温柔与坚定，写他们用耐心与智慧点燃学生的求知之火。他们是文化的传承者，用渊博的学识与宽厚的胸怀，为学生打开一扇扇通向世界的窗。他们不仅是教书匠，更是人生的引路人，用文字的温度，温暖每一个成长的瞬间。

在合肥一六八中学，在一六八语文人心里，语文不仅是课程，更是育人的桥梁，引领学生走向更广阔的世界！

数十年如一日，澜飞湖畔，莘莘学子放飞梦想，征途起航。今天，依然是在澜飞湖畔，春风拂面、春草芳菲，我们即将走进一六八的语文天地，去看一看他们站在讲台侃侃而谈的身影，去听一听他们源自内心、发自真情的谆谆教诲……

砥砺耕耘，情怀隽永

丹心一片育芳菲，笔墨为舟渡学海。一代代语文人俯首三尺讲台，埋头典籍书海，只为莘莘学子搭建桥梁。少年们于诗词歌赋中品味千年风雅，于文学典籍中汲取智慧精华，在古今文学中感悟人性光辉。

早读时语文老师与同学们一起吟咏歌赋，书声琅琅；课堂上语文老师与同学们回溯时光，对话历史。语文，既是沟通世界的桥梁，也是安顿灵魂的家园。它是工具，亦是人文，语文的气息无处不在，语文人的情怀无休无歇。

薪火相传，荣光接续

在一六八这片沃土，每一代教师都是播种者，也是收获者，传承着教育的使命与荣光。教师队伍如长河奔流，新旧相接，薪火相传。

一批人拓荒开疆，以渊博学识、风雅谈吐，深耕教研，以岁月积淀的智慧为灯塔，照亮前行的路。

一代人奋勇向前，以似火热情、不舍脚步，踏实奋进，以青春的激情与创新为风帆，扬帆起航。

书香沁人，流光溢彩

一六八语文人积极探索，不断突破，勇于创新。

就《乡土中国》整本书阅读活动，不仅开设阅读课，为同学们提供深度阅读的空间，而且积极开展“家乡文化调查”活动。同学们通过访古迹、尝乡味、聆乡音、溯文脉，深入体察家乡风貌。

字字珠玑，句句经典。《红楼梦》作为四大名著之一，其书中的繁华世界，其人物的变幻人生，其情感的缠绵悱恻，为同学们的深度阅读课提供了别样滋味。“红楼文化探索”活动，不仅让同学们对《红楼梦》的内容有了更深入地了解，还利用角色扮演、主题讨论、文学创作等方式，让同学们化作“红楼中人”，一解“作者痴”。

素养阅读，让知识“活起来”。为丰富同学们的阅读体验、提升其阅读素养，一六八语文人精心挑选了多样的阅读材料，设计了多彩的教学活动。校园诗会、跨学科阅读、演讲等形式，为同学们感受语文魅力提供了广阔舞台。

语文人用文字的韵律唤醒青春的梦想，以深厚的学识滋养学子心田，以温暖的胸怀包容每一颗求知的心。典籍浩如烟海、语文课程博大精深、一六八语文人始终如一、坚守所爱、坚毅前行！