编者按：

薄雾清晨，为爱出发；寂静夜晚，为爱守护。教育路上，一六八人初心不改，用真情陪伴与温馨守护，投身教育事业；以精湛知识与扎实素养，扎根教育沃土。

在高二年级，各学科备课组总是拿出百分的热情与绝对的团结，投入到学科教研中，博思求新，开拓进取。

今天，我们就要走入各学科备课组内部，一览他们的教研身影，感受他们的教研风采。为专注点赞，向专业致敬！

“《论语》中的仁礼思想如何落地？《江城子》的深情怎样共情？”新的学年，高二语文备课组以《普通高中语文选择性必修上册》（以下简称“选必上册”）课堂教学反思为核心，开展系列教研活动，通过针对性复盘破解教学难点，让经典课文焕发新活力。

把握不同文本，探索不同教法，实现多元效果。论述类文本教学中，分析《中国人民站起来了》论证结构后，联动《抗疫记》开展作文迁移，引导学生借鉴课文写法，以“医护逆行”等素材写“抗疫精神”短评，打通阅读与写作。诸子散文教学中，针对《老子四章》“辩证思想难理解”的问题，备课组用“手机依赖与自主学习”等生活案例拆解；《兼爱》教学则结合“社区互助”，让经典理念贴近现实。古代诗歌教学里，《江城子·十年生死两茫茫》课后，备课组通过补充苏轼往事、对比“梦境与现实”，并结合学生亲情分享，助其体会词作深情……因文而异、迁移联系，深入的解读与分析、多彩的活动与形式，语文备课组不断尝试，持续突破，让语文课堂既有着丰厚的人文底蕴，又充满着活力生机。

“每周反思让教学更有方向，学生的理解和写作能力有一定提升。”高二语文教师表示。目前，备课组已将反思纳入常规化教研活动中，未来将持续以“反思-调整-优化”的闭环模式深化教学，进一步挖掘文本的现实意义，让选必上册的文本真正成为培养学生语言建构、思维发展与审美鉴赏能力的优质载体。