编者按：有一种陪伴，如清风温柔在侧；有一种影响，如春雨润物无声；有一种坚持，如磐石立志不移。师也者，教之以事而喻诸德者也。在一六八中学，有这样一个群体，他们用满腔热情践行着教师的职责与担当，在班主任岗位上勤勤恳恳，做学生成长道路上的执炬者和引路人。2024届高三班风正、学风浓，离不开他们的精细管理，砥励耕耘。接下来，就让我们走近这个拼搏奋进的团队，领略他们的卓异风采。

个人简介：

梅敏，合肥一六八中学地理教师，中学高级教师、合肥市骨干教师，合肥市优秀党员，梅敏名师工作室领衔人，省级课题《信息技术在中学生地理野外实践中的应用研究》主持人，2022年荣获合肥市地理优质课大赛一等奖、安徽省团体一等奖，2019年所带班级荣获合肥市“先进班集体”称号，多篇论文荣获合肥市一、二等奖并被多种刊物发表。

教育理念：

当一辈子老师，一辈子学当老师。

学生评价： 

“师者，所以传道受业解惑也。”梅老师作为五班的地理老师，用通俗易懂的语言解释晦涩难懂的知识点，将向斜背斜生动描绘，把人文自然融会贯通，让被戏谑为“玄学”的地理课可感可即；精致的PPT既彰显着梅老师一丝不苟的备课态度，也为课堂丰富了视觉感官、降低了理解门槛：行星运动在扺掌间具体，地方文化在眉宇间心领神会，山川湖海在视觉上震撼人心。此外，梅老师还将她丰富的人生经验与地理知识融合在一起，张张实地考察的照片引人入胜，引领我们在地理的海洋中尽情遨游。

更令人难忘的是，梅老师作为五班的班主任所给予我们的无微不至的关怀。忘不了梅老师下课后在班门口“一步三回头”不厌其烦地为同学解答问题；忘不了有同学在考试失利时怅然若失，及时得到梅老师温柔的安慰与鼓励，在诗书数理的大风大浪里寻得安心的避风港；忘不了梅老师在研学路上与我们一路同行时的欢声笑语，与同学们打成一片共进午餐的谈笑风生；忘不了梅老师在高考考点门口与我们握手拥抱的鼓励，“别紧张，你一定行！”……

回首三年，梅老师常提起她第一次见我们的模样，穿着什么样的衣服、多高多瘦、丢了什么东西那天慌慌张张……昔日的回忆历历在目；高二伊始，我们面对选科，对前路期待而迷茫，是梅老师为我们拨散阴翳不迷茫；高三冲刺，我们难免感到疲惫，可是只要每天看见早读前站在讲台上的她，就会得到奋斗的力量；临近高考，紧张情绪在每个考生心中蔓延，梅老师也用她的方式为我们送上祝福，走进考场的五班同学戴着的红手串与红香包是我们一往无前的勇气。

“试玉要烧三日满，辩才须待七年期。”梅老师特别的注重我们的品格教育与可持续发展。 她语重心长地教会我们刻苦学习是高中的好筋骨，而集体观念和规则意识是人生的强心剂，除了学习品质，更要注重内在修养和根正苗红的基底。“把每一位学生都放在心上”，始终贯彻这点的梅老师对每一位同学的品质成长加以指引教导，才在最终团结起五班和睦的集体。

“教育不是灌溉水分而是点燃火焰。”梅老师始终希望每个她的学生在多年后会想起自己的高中生活时，可以感叹我们当时的班级师生间的和睦同心同向好氛围，可以发现梅老师真正培养起我们“独行坚”、“众行远”的可持续发展品质，而不是“独行侠”般激烈竞争的零和意识；可以真正体味关于“择善修身，立学济世”的内涵，而不是甘心成为世俗里素衣风尘的“精致的利己主义者”。——2024届高三学子李荣彦

个人简介：

鲁俊芳，合肥一六八中学英语教师，担任多年班主任工作。2017——2023年连续被评为校级优秀班主任。2018、2019、2022年所带班级被评为校级“先进班集体”；2021、2024年所带班级被评为合肥市“五四红旗团支部”。

教育理念：

作为一名教育工作者，最大的幸福就是因为我的出现，促进了孩子们的成长，让他们学会快乐生活与学习。

学生评价： 

山高水远，阻隔不了汩汩流淌的点滴师恩。每天早晚自习都有鲁老师相伴而行，同学打盹之后是她的体谅与激励；大考之后，一定会看到鲁老师找同学一一分析问题的身影。和蔼可亲的微笑、诲人不倦的耐心如明月松涛，直入我心，异乡的月儿于是更圆更亮。——2024届高三学子李杨从政

个人简介：

程霞，合肥一六八中学英语教师，2018年荣获合肥一六八教育集团第二届“师德楷模”称号，2022年8月荣获合肥市“德育先进个人”称号；2020年度、2023年度因工作表现突出，获合肥市教育局嘉奖；2016.7-2019.7，被评选为合肥市第三批高中英语骨干教师；2022年校级第五批骨干教师；2022年所带高一（12）班被评为“合肥市先进班集体”；2023年所带高二（7）班被评为校级先进团支部；多次被评为校级优秀班主任。在全国中学生英语能力大赛和创新英语大赛中，辅导多名学生荣获全国奖项和省级奖项，因此本人连续几年被评为NEPCS“全国优秀指导教师”和全国创新英语大赛优秀辅导老师； 中学生创新英语综合测评特级辅导教师，获奖学生几十人；教育案例《家校联动 共同用爱为孩子托起信心》在2018年度全国优秀育人案例评选中荣获二等奖；参与省级课题“高中德育工作中家校联动的策略研究”（课题负责人：吴菊文，孙蕾蕾，2020年10月结题），该课题荣获省级课题良好等次。 

教育理念：

春风化雨，润物无声。身教重于言传，教育需要有温度，能持久，促内化。

学生评价： 

“春风化雨，润物无声。”穿过岁月的走廊，依稀记得程霞老师的教诲，在严厉的外表下，她用溢满爱意的心灌溉着我们每一位同学。

 每当学业上的波折或心灵的阴霾笼罩我时，程老师的周记本是我寻求慰藉的港湾。程老师通过周记本关心我们的生活及心理状况。每周，她都会认真阅读我们每个人的周记，不论多忙，都会在下面留下评语，有时是鼓励，有时是建议。她通过这些文字，了解我们的疑问与困惑，给予私人订制的指导与帮助。这种细致入微的关心，让我感受到自己在学校并不是一个孤立的存在，而是被珍视的个体。

 程老师的课堂，总是洋溢着知识的火花与人文的光辉。她的教学不只是填鸭式的灌输，更是一种启发式的引导。在她的熏陶下，我们学会了不仅要在知识的海洋里自由翱翔，更要在道德的世界里立足坚实，意识到了知识的积累只是生活的一部分，良好的道德修养才是人生的基石。她通过自己的言传身教，让我们明白了在学业成就之外，如何成为一个有责任心、有爱心、有担当、有上进心的人。我想这正是对我们的校训“择善修身，立学济世”的充分践行吧。山水一程，感恩相教。那些教诲成为我们内心的明灯，指引我们走向更广阔的天地。 ——2024届高三学子杜承敖

高中毕业关于程霞老师的回忆涌上心头。是运动会上和我们一起表演“爱你”，是无数个早读与晚自习的陪伴，是高三枯燥无味压力山大生活中的一束光，总是给予我安慰与鼓励，也许这就是所谓“云山苍苍，江水泱泱。先生之风，山高水长。”永远爱您！——2024届高三学子金慧妍

初识程霞老师，早就对她的光环有所耳闻，知名英语教师、北大妈妈......生怕她是一位十足严厉的老师，渐渐发现在她严厉的外表之下，总是有善良、风趣在闪着可爱的光。程老师说，我希望我能做到和我同行的这一段路的孩子不那么苦，不那么冷，不那么孤单！她做到了!班级里每一件事，都在她的化骨绵掌中细无声的解决了，同学们的心被她捂的滚烫。回想起来，我们班这些年确实是把程老师累得够呛——各种各样的知识点讲解、针对性的个人辅导、复杂纷繁的班级事务……毫无疑问，正是她的艰辛的付出让我们得以安心学习，最终学有所成。最后一堂英语课，同学们齐唱的《See You Again》，掌声与欢呼声，手电筒的聚光，窗外的流云……回忆如同纷飞的落叶，旋转，交织，终究定格于程老师微笑着向我们挥手的那一刻。有人说，人生就是一场盛大的告别，毕业之后，仔细想来，也确实如此。在这盛大的告别之后，我时常思考这样一个问题：程老师会想念我们吗？答案应该是肯定的，我们曾经带给她那么多麻烦，那么多困扰，但我们也曾经创造出那么多美好的回忆。而我们总是会想念程老师的，她的面庞，正如她的指导与教诲，将镌刻在我们心间，直到永远。——2024届高三学子陈奕昂

个人简介：

王军，合肥一六八中学数学教师，中学高级教师。自1999年参加工作以来，多年担任班主任工作兼毕业班教学工作，历年所任班级在当年高考中成绩都非常突出，历届清北学生人数10人以上。曾获“合肥市先进个人”“合肥市优秀班主任”“合肥市优秀团支部”“合肥市智慧课堂一等奖”等表彰。在《中学数学》等数学龙头刊物发表多篇文章。对高中数学教学、尖端生培养、学生心理辅导、后进生转化等方面都有自己独到的，卓有成效的见解和做法。

教育理念：

育人育心，用心灵感动心灵，在感动中共同成长，为国家育才；

教学教法，用思想碰撞思想、在碰撞中严谨创新，为学生提能。

学生评价： 

离开一六八只是匆匆一时，与王军老师相处的光阴依旧历历在目。他那务实求善的“正态思想”，已然深刻影响每一位8班同学的言行举止。

初见，王军老师便反复强调端正思想的重要意义。学习上，他教导我们要踏实诚信，“以诚以坚，惟志惟勤”；生活中，他教导我们要立足常规，懂得功在平时；班会时，他开展爱国主义教育，努力让鲜艳的中国红成为我们每一个人的人生底色。正是这样“正态”的思想教育夯实我们成人成才的基础。同时身为班主任，王军老师悉心指导心有困惑的同学，对症下药，为我们指引当下乃至未来的前进方向。“做一个对社会有用的人”，是王军老师对我们所有同学的殷切期许。

两年，王军老师“独特”的班级管理方法让8班建立良好的班风学风。“被迫上岗”的选人方式和基本自治的班委会跳过我们嫌麻烦或畏手畏脚的种种借口，让同学们真正在处理班级事务中锻炼为人处世能力，也让8班在彼此磨合中增强班级凝聚力。王军老师敢于放手，亦会在同学纷争之时带至办公室“逐个击破”，在班级整体懈怠偏航之时指出问题及时纠正。在两年里，王军老师与我们同在。8班团结一心，互助进步，既做“文明班级”称号的老友，更成为年级中的学习领头羊。

平日，王军老师寓教于乐，集治学严谨和幽默风趣于一身。王军老师上课时思路清晰，总能将复杂的知识方法讲解得浅显易懂，适时的幽默也让同学们的注意力集中在授课内容上。正因如此，改革之后的数学本令我“闻风丧胆”，但我紧跟王军老师的步伐，一点一点进步，成功将我的数学从100分拔高至130分的水准。课后，王军老师同样耐心解答同学们学习上的疑难困惑，不厌其烦地帮助我们。8班数学水平升至顶尖，离不开王军老师的谆谆教导。

高中一路走来，王军老师陪伴8班每一位同学收获学业进步与自我成长，而正态思想也必将伴随我们成人成才、行稳致远。——2024届高三学子王从

（供稿：谢婉滢   审稿：朱昌平）