刚开学一个月有余，可怕的疫情卷土重来，打破了我们紧张的学习节奏，防疫不能松，但学习也不能停。为了更好地实施线上教学，高二年级在学校的领导下，及时通过信息化手段，为学生的学习提供及时、细致的辅导。

一、线上集备，共制计划

高二数学组老师们进行线上集备，开展研讨。群策群力共同制定教学计划，将每天的课时任务、作业安排详细规划，做到年级统一标准，确保线上教学有条不紊地进行。同时，数学组教师们将学案、试卷等资源提前分享给学生和家长，供疫情期间居家学习的学生打印学习。

二、答疑解惑，实时在线校本、试题等各类资源中存在亟待为学生解答的问题，一方面数学组教师们通过课堂讲解对普遍的难题进行统一讲解，另一方面，老师们通过QQ、微信等多渠道给学生解答疑惑，进行个性化辅导，确保学生的疑问在最快时间内得到解答，将学习效率放到第一位，充分保障了同学们解决问题的及时性，调动了同学们的学习积极性。

三、加强管控，监督落实疫情期间对学生的学习是一个严峻的挑战，因此数学组教师们采取了更加严格的监督方式，做到定点定位地实时监控学生学习情况。数学课程出勤情况、作业的作答情况、答疑时间的利用率等等，都是教师们着重关注的地方。因此，数学组教师们设置每节课的考勤制度，确保学生摄像头开启且在认真学习；设立严格细致的作业检查机制，将每一次作业的完成情况记录到位。并通过各种检测方式，如课堂小练、课后自测等，检查学生对知识的掌握情况。

“疫”虽未去，我“备”努力。阴霾终将散去，春光定更灿烂。合肥一六八中学高二数学组直面疫情挑战，主动担当、勇于实验，以研促教，让线上线下无缝衔接，以研修助力线上教学的精彩，以高质的“线上教学”呵护孩子的健康成长。有“备”而来，线上教学也精彩！

                                                                   供稿：高二数学组 史传奇

                                                                   审稿：朱昌平