“道阻且长，行则将至”。线上教学已有一周，在高二年级统筹规划、各学科备课组协调统一、各位教师全面落实的多方位努力下，合肥一六八中学高二年级线上教学工作开展有条不紊，以新媒体软件为教学载体，从“新”而动，“静”待花开。

“老师，居家上网课，我们怎么收集每天布置的作业？”“不要担心！多关注qq群与钉钉会议，老师在网课前做足了准备，大家可以在线上利用qq提交作业，人员统计也很方便，一切一目了然！”“老师，我自己做练习时遇到不懂的题目，该怎么解决它们？”、“勤学多问是好事！你可以在qq上发信息给老师，也可以语音通话、视频通话和我交流。”线上教学初始，各班级聊天群热火朝天，如何上网课、课后如何提交作业、如何让老师帮自己答疑解惑，这是同学们与家长们关心、焦急并等待解决的问题，高二年级的老师们在网课开始之前便已做好准备，由线下向线上的学习方式转变，势必会引起学生与家长的焦虑与恐慌，而老师们的提前谋划与准备，在此刻便如同救心丸那般稳住了局面。

课上，老师们利用虚拟话筒将作业传达给每一位学生，及时有效；课后，班级qq群内老师们利用“群作业”功能将作业发至每一位学生，全面细致。利用qq“群作业”功能，确认人员名单、批改反馈作业等工作也变得活泼起来，“一键提醒未交作业同学”、“语音录制作业批改评语”、“选择模范作业”等多项功能，让老师与同学们的交流更加深入。

“师者，所以传道受业解惑也。”线上教学过程中，高二年级教师随时在线为同学们答疑解惑。qq对话、语音通话、视频会议等形式纷繁多样，为让同学们居家学习有切实性收获，老师们积极调研学情，通过作业批改反馈情况，以通话、视频等形式，以点带面，为全班同学答疑解惑。“老师，使用这些软件，我们仿佛又回到了学校学习，疑惑的问题您依然能够及时为我们解答，我可以和网课焦虑症说拜拜了！”

“行而不辍，未来可期”。与校园的短暂分别，让我们更加珍惜学习的机会；与老师同学们的暂时别离，让我们更加珍重彼此间的情谊。在不能相见的日子里同心奋进，共待美好！

                                                                    供稿：高二年级 谢婉滢

                                                                    审稿：朱昌平