八月末，微风从枝头林梢撇下来，带着初秋的凉意。始信路的梧桐树叶子依然繁茂广大，太阳只能从缝隙中投照下来，在地上留下斑驳的痕迹，十六七岁的学生就在光影中穿行。

假期生活已经进入尾声，合肥一六八中学高二27班的班主任汪克亮老师依然时刻牵挂着学生们在假期的学习和生活，他在线上定期与家长沟通了解学生们的学习进度，并对学习中出现的疑难问题在线辅导答疑，督促学生们在假期休息的同时不忘查漏补缺，实现成绩的再提高。当然他也时刻牢记防疫工作，每天提醒家长们打卡上传安康码与行程码。一条条温馨的假期生活提醒，一句句细致的作业检查反馈，正彰显了合肥一六八中学教师务实严谨的工作态度与精细扎实的工作方式。他们用自己默默的行动诠释了炎炎八月“一六八教师”的温度。

家访，对于我们来说并不是一个陌生的词，作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访能让我们体会到电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈，与电话里的听声不见面，感觉和效果是不一样的。八月26日，汪克亮老师来到高二27班学生梁欣好家里，旨在通过家访，及时了解学生学习与生活的状态以及思想动态，让学生不在学校，却继续享受学校给予的关爱。情感是教育的桥梁，上门家访让学生感受到老师的关注与重视，这对学生是一种激励，对家长也是一个触动，三人共处一室，促膝谈心。

汪老师在交流中了解学生家庭情况与暑期学习生活情况，与学生家长进行面对面的交流，征求学生家长对学生培养的意见和建议，使双方在学生的教育中形成合力，倾听家长对学生的情况反馈，更加深入全面的了解学生，争取家长的配合，使学校教育与家庭教育结合起来，从而更加有针对性的做好学生教育工作，达到预定的效果。也针对学生表现出的各种问题进行沟通交流，双方共同努力解决学生学习和生活中存在的各种问题。强调了高二学习的重要性和关键性，给孩子和家长打下一剂预防针。学生也通过与汪老师的面对面交流，清楚的认识到了自己的进步和不足，并表示在后期的学习生活中会加以完善。

人间骄阳正好，风过林梢，彼时我们正当年少，在这风华正茂的年纪里，我们要被簇拥包围，我们走过的路要繁花盛开，人生鼎沸。车轱辘承载着不断向前的使命，河流一生不肯安命于原地。如果我是车轱辘，那就前进，如果我是春水，那就向东流！

                                                                          供稿：高二（27）班 梁欣好

                                                                          审稿：朱昌平