——记高三年级语文“高考改革自研”集备会议

11月29日下午，高三语文备课组会议在501教室举行，会议由高三语文备课组长吕东锋主持，副校长苏键、高三年级主任张豪参加了会议。

针对安徽高考的新变化，高三年级语文组的老师们从理论、学情、考情等角度进行把握和研判。

韦罕、孙华、杨松、杨潇潇从变化、能力、题型等角度对“信息类文本”提出观点、建议同学摒弃固有的如“死扣字眼”等惯性思维，并根据自身情况多加练习；马奕芹、吕东锋、吴金华结合目前出现的新题型，探究双文本阅读中出现的难点和重点，并提出应对措施，强调多见文本、多见题型，以解决阅读效率低和陌生化等问题。

张文生、李梦媛针对文言选材、备考难度、文常、文章内容评价、主观题、文言实词课内外变化、群文七点变化，建议帮助学生克服畏难情绪、回归课本，注重词汇积累，并通过练习训练能力，做到“学”、“习”；针对古诗文默写中出现的新题型，王艳老师分析了考查的深度、广度以及“意象提示”的特点，强调学生需端正心态、以本为纲、灵活处理，利用好早读，将目标分配到平时，积蓄力量、规范书写以期良好效果；谈龙顺、舒畅针对语用的“零碎构思”的特点，以及22年的变化，建议从高考题的构成和考查侧重点的角度进行研究，积累和练习相结合、有效刷题，谋求答题“快、准、狠”。

饶晔从命题趋势、命题特点等角度抓住作文思辨性特点，分析学生薄弱点，强调仿真训练、反复引领。

张豪对语文组的合作、探究给予鼓励，提醒大家在“研”之后要落实练习和反馈。

苏键充分肯定了高三语文备课组工作，强调大家要高度重视、精准备课、充实课堂、巧抓学生、规范答题、团队合作。

门外天气渐凉，门内研讨火热。我们相信研可越冬，聚能化雪。

（供稿：韦罕  审核：任杰）