赤壁一赋冠天地 展示研讨促提升

为切实推进我市普通高中新课程新教材实施工作，聚焦新课程新教材实施重点、难点问题开展专题研究，深入研究大单元和主题式教学设计与实施，确保各学科教师全面准确把握新课程内涵和新教材要求，合肥市教科院经研究举办“基于学科核心素养的大单元教学设计及实施”系列课堂教学主题研讨活动。语文学科的主题研讨活动于9月20日下午在合肥六中菱湖校区召开，合肥一六八中学语文组在学科主任黄艳艳、高一年级语文备课组长童峰的带领下全员参与，积极学习领会三新课改精神。

本次活动由合肥一六八中学语文教师张文生和合肥六中语文教师王繁向与会的语文教师分别呈现了部编版教材必修上册第七单元的一节精彩课例，两位老师的公开课异彩纷呈，令在座教师受益匪浅。

仁者乐山，智者乐水。王繁老师以“一山一水安其心，一日一月明其志”为课题进行《登泰山记》和《赤壁赋》的群文阅读教学，他以“研学旅行报告”为核心情境，引领学生穿梭赤壁之水和东岳之山，体会山水背后的文化积淀和人生选择。

三重水月存天地，赤壁一赋冠古今。张文生以“国风折扇”的设计为核心情境，引导学生体会赤壁赋“水月”景色背后蕴含的历史、哲思和人文情怀。张文生的设计从学情出发，以连贯一致的情境、任务、活动串起整节课，指导学生设计折扇的画面、题诗和落款，最终落实到文本本身的文章、文学和文化内涵。40分钟的课堂惊喜连连，学生精彩的诵读、精美的设计、精致的作业和精妙的表演，教师儒雅的风度、渊博的学识、精妙的设计、恰当的理答，无不使得会场的老师们也随之沉浸在课堂的情境和氛围之中。下课铃声响起，会场随即响起了经久不衰的掌声。

合肥八中程凤主任，合肥六中胡成方主任，先后点评。程凤从课文定位，大单元目标，问题意识等角度出发，评价了两位老师的各自特色。胡成方赞扬了老师们的设计和学生的表现，肯定了对文本的诵读，同时提出两点思考：精读和联读该放在什么位置，活动设计的依据应该是什么。合肥市教科院副院长陈明杰作总结发言。他要求在座教师思考三个问题：起点在哪里，是单元学习目标；景情关系问题的探讨；注重整合，但群文教学不能完全取代单篇教学，经典篇目需要深入。

教而不研则浅，研而不教则空。合肥一六八中学高一年级语文组一贯积极参与各项教研活动，重视教学与教研的融合，积极探索大单元教学、基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学改革，相信定能全面地准确把握新课程内涵和新教材内容、应对新高考的挑战。

（供稿：高一年级 徐展  审稿：轩阳梦 黄艳艳）