【篇一】勤劳一夏，全面发展

2022年暑假里，高二6班全体同学在班主任鲁俊芳老师的带领下，热情高涨的开展了丰富多彩劳动教育，大家积极参与其中，持续的学习劳动，热爱劳动，收获颇丰。

劳动教育也从初级的“打杂”开始，比如饭前端菜，饭后撤碗等，这些小事都简单易行，也不怎么需要技巧和体力，但是比较琐碎，每天坚持做这些小事，培养的是劳动的意识，通过这“初级”的学习，就不会再像从前一样，饭前饭后无所事事，而是能发现生活中力所能及的劳动，并乐意去完成。

当逐渐有了劳动的意识，便开始进行下一阶段的学习，清洁是日常的劳动中不可缺少的一环，它能够为我们提供整洁舒适的环境，我们自然也要进行清洁劳动———洗碗、拖地、刷鞋……这一阶段的劳动，培养的是我的体力和耐力，和上一阶段相比，这些劳动普遍时间更长，也需要更多力气，经过一段时间，将我们这些“肩不能扛，手不能提”的“病秧子”转变为家务活的好帮手，每一滴汗水都见证着我们的成长。

完成第二阶段的学习后，进入第三阶段，学习烧菜，“民以食为天”，吃饭对于老百姓的重要性不言而喻，然而烧好一桌菜，不仅需要足够的力气，更重要的是掌握原料，配料加工的顺序、方式、比例以及火候。这阶段，技巧性明显增强，在父母的指导下，一点点学习着这些知识，尽管夏日的厨房如蒸笼似火炉，我们还是一边擦汗，一边坚持。每当自己亲手做的菜在餐桌上获得表扬我心里都有抑制不住的喜悦。

通过暑期劳动教育，我们会深刻地感受到了劳动的魅力，增强了我们的体魄，也锻炼了我们的能力，另外，在劳动的过程中，我们也学会了感恩，以前家里的这些活都是父母默默做的，现在我们有能力，也理应替他们分担，同时也感受父母的辛苦。雨果曾言，未来属于两种人，思想的人和劳动的人，作为新时代的青年，劳动精神是我们必备的素养，然而，劳动远不止家里这些基本的生活技能，今后我还要持续进行劳动教育，成为热爱劳动，善于劳动的人。                          

【篇二】劳动贴近生活，汗水成就价值

马克思曾经说过：任何一个民族，如果停止了劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡。所以在长达两个月的暑假中，我们班级积极开展了劳动教育来锻炼我们的自我动手能力，培养劳动意识。比如在这两个月里，我每天都会参加家庭劳动，大多是做简单的早餐，洗自己的衣服，以及在空闲时期帮助家人清理卫生。所以在此期间，劳动磨练了我的生活技能。比如说，从刚开始我做早餐时只能勉强糊出一块发黑发硬的饼，到现在可以尝试煎炒烹炸，开始可以做出几样味道还不错的小菜。在炎热的夏天里，尽管有时确实有点累，但能让我体会到劳动的不易所带来的价值，进而产生对劳动者的敬意。同时，我也感受到了劳动的魅力与劳动所带来的快乐，当一块金黄的鸡蛋饼刚刚出锅时，当家里的地板被打扫的光洁锃亮时，我就深深地感受到劳动所带来的快乐与自我价值，为每一滴为劳动而流的汗感到无比自豪。

在我的体会中，劳动慢慢证实了它的力量。劳动是幸福的源泉，践行劳动、品味劳动，坚持劳动，让劳动成为我们生命中无法代替的一部分。自我劳动，将会使一个人由内而外的贴近生活，融入社会，进而成就一个真正的“人”。

【篇三】在劳动中感悟成长

平时在家的时候，爸爸妈妈把我们当做宝一样伺候，让我们专心学习，这次劳动教育给我们了一个契机去真正感受家中劳动。在这次劳动教育中，我们做的事情很简单，如拖地，扫地，洗衣服等，这些活动虽然很简单，但也教会了我许多。

我不仅通过劳动教育树立了正确的劳动观念，理解劳动最光荣，懂得了只有通过劳动才能获得想要的幸福生活的道理；还学会了基本的劳动技能，提高我的实践能力和创新能力。在这次劳动中我还明白了，我们应该尊重和珍惜父母劳动成果，每一天的干净整洁都是他们精心劳动后的结果。每当劳动后，看着因自己劳动而变得整洁的家，心中就涌现出满满的自豪感与成就感，鼓励着我继续加油。

这些家务劳动不仅使我得到了充分的锻炼和磨练，从中我也获得了许许多多的体验和管理知识，会了许多之前都不曾接触的知识和道理。马克思说：“历史承认那些为共同目标劳动因而变得高尚的人是伟大的人，经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人。”作为青年一代，我们应该重视劳动教育，养成诚实守信、吃苦耐劳的精神，成为人民大众劳动、为党为国家奉献的新青年。

【篇四】我劳动·我快乐

暑假劳动带给我的是欣喜，是得到成果后的喜悦。

一方面，我锻炼了自己的能力，在劳动中成长，在劳动中学习，充实了自我，真正地走出课堂。去帮助父母，有时会很累，但更多的感觉是我在有意义地成长。

另一方面，我意识到了自己的不足，没有劳动经验，现在的社会不仅要有知识，还要拥有各方面的综合素质以及一些应变能力，光靠在学校汲取知识，远远不够，从现在开始，就要培着自己的综合能力。

通过这次劳动我学会了珍惜，懂得了感恩，知道了不管任何事都需要劳动与汗水才能成功。任何事都不会不劳而获，任何事情付出与收获都成正比，没有付出就没有收获。

（供稿：高二6班 沈文昊段、新恺、刘冉、侯宏烨   审稿：朱昌平）