写在前面：合肥一六八中学建校二十余载，培养出一大批国之栋梁，一批又一批优秀毕业生遍布全球各地。他们立大志、明大德、成大才，在新的学习和工作中大放异彩，在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中力学笃行，躬身实践。

不知为何总要与回忆和文字缠斗，距离最为密集地输出关于过往经历的那段时间已经过去了一年，这一年本身也成了有待追忆的过往。如今又要我再次敲下回忆的文字，我更多的是不知所措，为文字的虚饰和回忆的扭曲所惑。正如无法精准呈现的记忆，我的叙述也混乱不堪。

其实过去的一年里，我很少像之前那样沉湎于自我的追忆或遐想，这或许也是大学生活给我带来的变化。求索总分为向内与向外，这两者时常此消彼长，思考的焦点也随之游移于自我与他者之间。而在大学里，我似乎切实感觉到与他人与社会的链接，乃至去行动去改变的可能。正是在与他人的交流中，与社会的碰撞中，我不在纠结困顿于自身，而是超越自身，改造自身。这一年更加真切的感受到在许多方面存在的，无论是哲学还是社会学意义上，对立矛盾纠结暧昧的张力。同时更重要的是，在这种缠织的网中仍保有反思与行动的能力和勇气。可能是在这所园子里遇到的老师和同学，阅读到的思想经典给了我这份希望，或许不应当自怜自艾地问“这个世界会好吗”，而应该去思考“如何能让这个世界更好”。必须将一厢情愿的冲动积淀为深沉复杂的忧愤，在直面时代巨大伤口的同时不放弃希望，穿梭探寻宏大结构和幽微之处，“于虚无处坚守 向平凡中证成”。

再回想高中的日子，又紧张忙碌，也总有美好的事情相伴。比如落日依旧诉说一切美好的可能，比如莲花如约在澜飞湖中年年绽开。

与老师同学的相处亦能给人温暖。晚自习和陈影老师谈心，直到发现作业又要写不完了，却还是想继续和知心的老师畅聊。疫情留校期间，姚金玲老师拎着自己做的饭菜看望，那是我们吃得最香的一顿饭。课间和朋友去找王艳老师探讨文学，为我们打开文艺的世界。刚刚开始学写读后续写，窦莉莉老师不厌其烦地修改指导我写作。在课堂上为了一道题目和任杰老师激烈地辩论，同学们各抒己见。周培祥老师下课后依然留恋在教室为大家讲解疑难问题，让大家收获多多。和室友在寝室每晚加餐，一边胡吃海塞一边谈天说地，在简单的寝室激扬绚烂的梦想。和好友们一起在校园游荡，课外活动时间去球场打球，青春活力得以在这些缝隙中散发出光芒。参加各种社团活动，参与志愿服务，确实锻炼了能力。还有许多许多碎片，在回忆的归途闪闪发光。课业学习的确是高中时期的主旋律，可我还是认为，学习只是生活的一部分，生活的交响曲总由多样的乐章组成。那些角落里的闪光如阳光一般可滋养生命，引领我不断向上生长。

试图在当下复原往昔记忆是一种妄想，其实真正的回忆仍在现在，暗藏于当下的每一瞬思想，每一次行动。不可能做到的是停止现在，上溯回忆，追寻的过程永远隔着一层面纱。但是当让时间之流自然流动的时候，回忆也自然贯穿了过往与现在，共同塑造着当下。因此，对往昔最好的缅怀，或许是以一种深沉的姿态蹒跚向前。

（供稿：曹九一 马奕芹 审稿：任杰）