第四期《摘星揽月记》，我们一起走进2025届高三毕业生王曦宁和陶良奇同学的故事。  

从想要“挖恐龙”的UCL地质学少女，到香港科技大学双offer录取的商科少年，他们在国际部又有哪些不一样的学习体验、成长故事与未来愿景？今天，让我们一起探寻他们圆梦背后的星光轨迹。

王曦宁目前已获Offer

QS2：帝国理工学院 地质专业（面邀）

QS3：牛津大学 地球科学专业（面邀）

QS9：伦敦大学学院 地球科学专业、地质专业

QS13：墨尔本大学理学学士

QS19：悉尼大学 理学学士

QS30：澳大利亚国立大学 理学学士

QS54：布里斯托大学 地质专业

陶良奇目前已获Offer

QS9：伦敦大学学院 艺术与科学专业

QS9：伦敦大学学院 信息管理系统专业

QS13：墨尔本大学 理科学士

QS19：悉尼大学 商学学士

QS30：澳大利亚国立大学 经济学士

QS34：曼彻斯特大学 管理专业

QS47：香港科技大学 信息系统（奖学金）

QS47：香港科技大学 商业与管理（奖学金）

QS62：香港城市大学 信息管理

QS69：华威大学 管理专业

Q&A ：申请国外大学时

你是如何确定申请方向和目标院校的？ 

王曦宁：我并非从小就热爱地质这个专业，上高中后有一次我“异想天开”的对老师说，我想去挖恐龙，结果没想到真的有这个路径。在老师的推荐下我了解完这个专业后，发现它包含了所有我想学的东西，从此才真正开始热爱上这个专业。

对于院校的确定，主要是因为这几个学校的地质专业排名很好。例如，我通过大学官网了解到，布里斯托大学地质专业这个院系下面分了三种专业，每一个项目学术氛围都很浓厚，而且它还有自己的地质博物馆，并且去年这个院系一共只招了十几个中国人，他的师生比很好。

陶良奇：我的申请方向确定主要基于个人兴趣与自身实力。刚入学一六八国际部时，我就对商科感兴趣，IG阶段选修了经济和会计，经过高一一年学习，更加坚定了在大学继续学习商科的想法。

在院校选择上，考虑到目前实考成绩中有一个B，预估自身实力难以达到顶尖大学要求，综合个人经历和实际成绩，最终确定申请英国的UCL、王爱曼华，以及中国香港的港科、港中文、港大、港理工、港城这几所学校。

Q&A ：你觉得自己能够收获理想院校录取的主要原因是什么？ 

王曦宁：首先在升学课上，升学老师带我们了解了几所大学的学习氛围，并帮我们制定了目标院校以及学习学科的考试计划，我跟着老师制定的计划稳步前进即可。

但更深层次的原因，我觉得是因为我找到了热爱的专业，并为之努力，这也让我在文书写作的过程中，让大学招生官感受到我对院校的了解和对专业的热爱。

陶良奇：对专业保持热情十分关键，当你热爱一个专业，就会满怀激情地探索。随着探索深入，了解的专业内容增多，自身经历也会更加丰富。

这些经历能体现在大学申请时的面试、标化成绩和文书中，是收获理想学院offer 的重要因素。

陶良奇同学参与校园活动照片

Q&A ：能分享一下撰写文书的心路历程吗？

有哪些难忘的故事？

王曦宁： 一开始感觉定题很难，因为有太多想写的素材，不知道如何删减，而且写着写着就发现有明显的滞涩感，有一次我在写文书过程中，遇到一些化学问题，就去问赵鹏老师，我发现不论什么问题他都能给我解答，让我十分惊喜。

在我看来，写文书就像是种自学的过程，我们一直在挑战自我的极限。

陶良奇：我的申请心路历程并不复杂，主要就是在文书里提及如EPQ项目、BPA经历以及读过的好书，并通过这些内容向招生官展现我对专业的热情。

其中，做EPQ项目的经历令我十分难忘。由于EPQ要求撰写一篇学术性很强的长论文，过程中我曾对自己是否真懂管理产生深深的自我怀疑。

但随着深入了解商业新闻和故事，进一步探索专业，我发现困难并非不可克服，最终顺利完成了EPQ的基本内容。虽然项目尚未全部完成，但攻克这一难关的过程，成为我申请过程中一段难忘的经历。

陶良奇与同学毕业合影

Q&A ：高中三年遇到的最大挑战是什么？又是如何克服的？

王曦宁：一开始刚入学的时候，感觉很难找到一些学习资源和资料，我通过询问同学和老师，逐渐有了一些自己常用的网站，并且学会了使用关键词去查找自己想要的东西。

同时，我觉得最大的挑战应该是演说环节，通过三年课堂上的展示、学习汇报，以及各种英语作业，我最终逐渐锻炼到自己的演说能力和小组合作能力。

王曦宁参加生化作业汇报（左一）

陶良奇：刚入学时，我的数学成绩在班里垫底。高二时我意识到，没有出色的数学成绩，可能连好大学都申请不了。于是我下定决心提升，尽管过程痛苦，我还是咬牙坚持了半年，最终一次性拿到了数学 A*。

这段经历让我明白，只要下定决心认真对待，再大的困难也能克服。

Q&A ：高中三年，哪些老师对你影响特别大？可以讲讲具体的事例吗？ 

王曦宁：感觉所有的老师都特别有耐心，不管我提出什么问题，他们都会想办法引导我去解决，并且所有老师都特别励志且高效，在他们的影响下，我逐渐从p人爆改j人。

王曦宁同学担任戏剧大赛主持人

陶良奇：应该是陈笛老师，她对于我而言就像是亦师亦友的存在。

在和老师接触的过程中，她的专业指导以及对于学科知识的讲解分析让我受益匪浅，也让我对专业的理解更加深入，为我未来的学业发展奠定了坚实的基础

Q&A ：对于即将进入国际高中的学弟学妹，你有什么话想跟他们说的？ 

王曦宁：我觉得比较重要的一点是，我们对他人的评价要选择性听取。

生活中，你可能会听到很多种声音，但是在高中三年我们需要明白自己想要做什么、喜欢什么，想要成为什么样的人，不要被他人的评价禁锢住自己的脚步。

陶良奇：专业选择至关重要，一定要选自己热爱的，否则学习之路会很痛苦。

我原本对经济、会计与金融感兴趣，却因觉得管理更好深造而选择了它。初期探索管理时，由于对其学术内涵一无所知，我只能从0开始，查阅大量资料、读书、做项目，过程十分艰辛。

反观经济专业，我在 A-Level课程中选过经济，本身又很感兴趣，平时在抖音、小红书、B 站刷到相关内容都会认真看完，若当初选择经济，学习之路或许会轻松许多。

Q&A ：你认为学校在哪些方面对你的成长助力最大？ 

王曦宁：学校的对我的帮助是全方面的，我有好的同学、好的老师、好的资源，除了学科方面老师的专业素养外，我们的学习氛围很浓厚，大家都在互相鞭笞着一起进步。

陶良奇：在合肥一六八中学国际部，我们可以真正选择自己热爱的东西进行学习，而非被迫学习宽泛且不感兴趣的内容。

以我自身为例，我对商科兴趣浓厚，若在年级部，可能只能学习政治、历史等不感兴趣的科目，无法接触商科知识。但在一六八国际部，我能够投身于自己热爱的领域，这对我的成长和发展起到了关键作用，让我能在感兴趣的方向深入探索，不断积累知识和经验，在热爱的道路上实现自我成就。

陶良奇与老师同学毕业合影（左二）

Q&A ：回顾申请历程，哪些做得非常正确，又有什么是可以改进的？  

王曦宁：在文书写作中，我听到很多别人对于我文书内容的否定，但是我通过对比课程大纲后坚定了自己的想法，而且在整个升学过程中，我很好的平衡了自己的学习和生活。

不足的话，应该是在申请季时，有时候自己会很烦躁，我将这些情绪带到了朋友和家人身上，现在想想其实是很不应该的。

陶良奇：我的申请之路充满波折。在申请英国大学的UCAS 系统中，因只能填报5所学校，我最初选择了UCL的信息管理、艺术科学，曼彻斯特大学的管理，华威大学的管理以及杜伦大学的管理。

但在是否选择杜伦大学这件事上纠结许久，为让选择更有意义，在 UCAS提交3天后，我将杜伦大学换成了录取率极低的伦敦政治经济学院（LSE），结果更换的第二天就被拒，这极大地打击了我的信心。

在中国香港学校的申请上，我没有因自我怀疑而放弃，而是选择大胆尝试，将香港前5所学校，即港大、港中文、港科、港理、港城全部申请了一遍。我已成功拿到心仪的香港科技大学的两个offer，这让我觉得当初大胆申请香港院校是非常正确的决定 。

一个是天马行空的呆萌少女，一个是热衷探索的商科少年，他们用截然不同的成长轨迹，为我们勾勒出国际教育的多元可能。

而我们也想告诉所有学子，真正的热爱从不是顺风顺水的童话，你为喜欢的专业所熬过的夜，为目标学科所刷过的题，都将成为照亮你未来的明灯。