智育注重自学，体育注重自强，德育注重自治。

——陶行知

“学生自治”对很多学校来说，并不是一个新鲜的词汇。但是，真正理解和深度贯彻学生自治思想，培养学生自我管理和自我发展的能力，并不是一件容易的事。

这其中需要的不仅仅是对学生“放手”的勇气，更需要“放手”的智慧。

在合肥一六八中学国际部， 不论是教学区的班干部管理，还是生活区的楼长制度，或者是学生自治委员会、俱乐部管理协会的组织......都是我们对“学生自治思想”的践行和贯彻。

为了让班干部的“自治”能够更加成熟和有效，前两天晚自习的时间，在国际部副主任李先敏的组织和带领下，国际部的全体班长、副班长聚在一起，召开了本学期的第一场班长圆桌会议。

会上，李先敏首先向班长们介绍了党委书记吴菊文提出的合肥一六八中学未来十年的发展战略。

即“一线贯通，两翼发展，三维联动，四个坚持”，并解读了其中“两翼发展”指的是：“追求基础教育和国际教育的高质量发展”。

李先敏强调，学校对国际部学子的未来发展提供最坚实的保障，同时也抱以最大的期待。

班长作为学生群体中的“引领者”，需要发挥带头和榜样作用，以自身的优秀带领班级同学追寻更高目标；也要发挥纽带和桥梁作用，帮助班主任及任课老师做好和同学之间的链接。

随后，李先敏给每位班长发放了调查问卷，内容包含对班级的基础了解、优势介绍、问题反馈，以及个人的升学目标等。

让每位班长根据各班及自身情况填写，并针对在班级管理上的发现和思考逐个发言，各抒己见。

在发言中，班长们从班级值日到纪律管理，再到班风学风和人文关怀，都做了细致的分析，不仅明确地找出了班级存在的问题，也思考和提出了相应的解决办法。

在他们身上，我们看到了作为“班级领导者”的责任和担当，也看到了他们作为年轻力量的智慧碰撞。

在每位班长发言的过程中，李先敏仔细聆听并对发言进行了记录和点评。

李先敏对班长们认真负责的管理态度表示了赞赏和鼓励，并对各班存在的问题提出了相应的建议。

她指出，班长职务具有特殊性，它的职责并非单纯的管理和服务。班长的形象往往是一个班级的缩影，因此，想要做好班集体的建设，还必须意识到班长的榜样作用。

班长是班级的缩影，同样也是学生的代表。

班长圆桌会议的成功举办，让我们了解到了每个班级内部的一些故事，也感受到了一六八国际部对“学生自治思想”践行的成果。

期待在今后的教育道路上，我们能够有更大的突破，启发更多学生发现、成为更好的自己。

供稿：朱瑞婷 审稿：赵一红