语言学习从不该只局限于课堂之上，语言的作用也不仅限于考试。本月国际部英语组把“搬进来”和“走出去”相结合，老师和学生齐上课。

把厨房“搬”进课堂，老师们边炒菜边教授英文表达，让语言学习更有烟火气；老师们开放心态“走出去”，走进年级部的教室，向年级部的老师取经，让英语教学模式更加多元。

今天让我们一同走进这两节课堂，看多样形式的英语教学能擦出怎样的火花。

让语言学习更有烟火气

总有人说英语的学习是枯燥的，是乏味的，而一六八中学国际部的孩子们却有着不一样的学习体验。

为了有效激发学生的学习兴趣和语言运用能力，一六八中学国际部英语组的老师们将实践与教学相结合，利用社团课时间，把厨房搬进了课堂。

此次英语教研实践课主题旨在通过实践过程强化学生的场景体验，进而转化为自身的语料素材，最终成为写作和口语的可用资源。

语言学习是一门艺术，因它是沟通的桥梁，最讲究听、说、读、写。厨艺烹饪也是一门艺术，因为人间烟火气，最抚凡人心。它讲究煎、炒、蒸、炸。当语言学习和烹饪烟火跨界邂逅时，一六八中学国际部的孩子们则感受到了别样的校园风情。

英语教研组会

年级部老师资历老、教学基本功扎实、经验丰富，对待孩子有自己的一套方法论。国际部老师年纪轻、教学方式多元、有趣，跟孩子们能够打成一片。

英语教研会可以提供一个教育者之间交流和分享经验的平台，以便更好地促进英语教学的发展。让年级部和国际部老师相互了解彼此的教学方法、策略以及课程设计等方面内容，并从中获得灵感和启示。

通过与国际部老师共同参加会议，年级部老师可以了解到全球范围内最新、最先进的英语教育理念和实践方法，并将其应用于自己所授课程中。同时，国际部老师也能够从年级部老师那里获得更为扎实、实践性更强的英语教学模式。

这种互相学习、交流经验并取长补短的方式对于提高整个学校英语课堂活泼度和质量都是非常有益处且具有重要意义。

在英语教研会上，老师们可以将自己成功实践案例进行分享，并转化成具体操作指导；而在特色课堂中，则可将教研会成果落地，让学生们更好地体验到老师们所分享的新型教育理念和方法。

通过创新的教育方式、多样化的活动形式等手段，激发学生的兴趣和热情，增强他们对英语学习的主动性和自信心，同时提高学生的口语表达能力、听说读写综合运用能力等各方面素质。

（供稿：董文佳 刘梦岩  核稿：赵一红）