面对纷繁复杂的申请信息与社交网络上的“传言”，此行核心目标之一，便是与各校招生官进行面对面、零距离的深度对话。我们就录取标准、专业偏好、申请材料侧重等家长与学生最为关切的核心问题，获得了第一手、最真实的官方解答。

记得当时坐在香港大学的会议室里，招生官Zorian坦诚而锐利回答我们的第一个问题时说：

“我们阅读每一份申请，绝不是做简单的分数归纳对比，而是在试图通过活动、竞赛、推荐信、文书等看见成绩单背后的那个人。”

这句话像一把钥匙，瞬间打开了许多被复杂数据与传言锁住的迷思。让我感受到即使港校竞争火热，但港校招生也绝不是简单粗暴的分数比拼，而是对学生学术潜力、综合素养、个人特质与院校匹配度的全面审视。

我校老师与香港大学招生官洽谈中

港中文、港科技招生官们分享了他们的“招生哲学”，让我印象最深刻的就是他们一致强调学术真诚与清晰自我认知的重要性。

访校的另一重要使命，是将合肥一六八中学国际部的学子风采深度推介给香港名校。我们向各校详细介绍了国际部的课程体系、严谨的学术和考试评估体系、丰富多彩的课外活动以及对学生领导力、创新精神的系统性培养。

通过具体案例和数据，生动展现了我校学生的竞争力与成长潜力，建立并巩固了大学对我校人才培养质量的认可与信任。

我校老师为香港科技大学招生官做介绍

此行于我，就像一次深刻的“回归”。升学规划不是追逐外界飘忽不定的标准，而是向内发掘每个学生独一无二的火种。那些面对面获取的、无法被网络信息裹挟的坦诚反馈，让我更加确信：

真正的竞争力，源于对自我的清醒认知与真诚表达。香港高楼间的海风，吹散了许多传言制造的迷雾，让我更坚定地要引导我们的学生，走一条忠于自我、扎实而从容的成长之路。

用一周时间，让“纸面信息”变成“一手经验”！

——宋佳鑫

访校途中，我们不仅直观感受到几所高校深厚的学术底蕴与鲜明的办学特色，更在与招生团队的交流中，了解了中国香港高校最新招生动态与选拔偏好。

在课程体系与培养模式上，几所高校不仅聚焦交叉学科建设，打破传统学科壁垒，更注重理论与实践的深度融合，并通过校企合作、科研项目、海外交换等多种形式，助力学生提前对接行业需求。

这一培养理念不仅让我们对香港高校的育人理念有了更清晰、更具实践指导意义的认知，同时对我校高中阶段的升学指导工作也带来极大的启发：

未来我们可结合香港高校的课程特色与就业导向，将高校的就业能力培养要求融入日常指导，让学生的升学规划更贴合长远职业发展需求。

我校老师与香港中文大学招生官洽谈中

作为一线升学指导老师，这次访校的最大价值，就是把对香港高校的认知从“纸面信息”变成了“一手经验”。接下来，我会把这次交流的干货好好梳理整理，把各校的申请偏好、培养特色都转化成同学们能看懂、用得上的指导内容。

后续我也会结合这些信息，帮助有志于港校的同学们调整升学规划，让升学路径更清晰。希望能用这些实打实的收获，帮助孩子们少走弯路，更稳妥地迈向心仪的校园。

我校老师与香港岭南大学招生官洽谈