这并不是合肥一六八中学国际部首次有老师斩获全国性奖项。

在2023年培生爱德思中国区教师竞赛中，合肥一六八中学国际部储润润老师成功斩获全国优胜奖（全国仅4人），在化学学科中排名全国第一！

那时，赵敏娜和龚瑞还仅是国际部数学组和英语组里刚入职不久的年轻教师，听课、磨课、求教是她们每天的必备任务。

但仅用了一年多时间，她们便实现了快速成长。

2025年4月，凭借卓越的教学实践，她们分别斩获顶思第六届“神奇杯”教学技能大赛语言与文学组（英文）三等奖、数学与计算科学组三等奖！并于上周前往宁夏银川参与现场领奖。

01.首次“侦探游戏”进课堂，反馈还不错

刚知道自己获奖时，赵敏娜的内心激动且感慨。“这不仅是对自己准备工作的肯定，更是对我课堂设计理念的认可。”

而之所以选择“侦探游戏：三角函数换元积分法”为参赛课程主题，还要从教学痛点谈起，那时的她和学生一样，苦于同学们面对换元积分时的选择焦虑，以及国际课程对于学术英语的双重要求。

“受刑侦剧启发，我将积分表达式视为‘案发现场’，换元过程就是‘提取关键证物’。”

虽然说起来容易，但真正想要将高难度的换元积分知识，转化为学生容易理解和参与的课堂活动，实则困难重重。

如何能让课程既有挑战性又不让学生有挫败感，成为赵敏娜面临的第一个挑战。

为此，她用大量时间进行课堂模拟，并不断调整问题的难度与提示信息。在成功攻克下第一道难关后，没想到迎接她的却是第二重挑战。

“由于赛事要求，我需要在有限的时间内完成知识讲解、互动练习和总结，难度还是挺高的。”

为此，她再次进行反复排练和计时，“很感谢当时组内老师当时的反馈和指导”，历经反复多次的打磨，她终于找到了合理的时间分配方法，让课程内容既紧凑又完整。

同时，别出心裁的课堂教学内容不仅满足了学生的解谜心理，又暗合数学建模的底层逻辑，让评委眼前一亮的同时，也深受学生的好评

“当学生课后给我反馈时，那一刻我才真正感受到，自己所有的努力和反复推敲的课堂设计，切实给学生带来了更深的理解和体验，也让我觉得一切付出都非常值得。”

02.那个反复用错的单词，成了破局的钥匙

“教学不是单向的输出，而是要注重团队合作并根据学生反应动态调整策略。”

和赵敏娜一样，在经历了从预选到复赛的整个过程后，龚瑞对于英语教学和课程设计有了全新的感悟和想法。

“在一开始设计课程时，我可能会习惯性依赖教学理论或盲目堆砌案例，经过这次比赛的打磨，让我明白只有将理论转化为学生可感知、可参与的具体活动，才能真正赋能教学。”

之所以这么说，还要从那个反复用错单词的学生说起。课堂上，龚瑞要求同学们描述调查数据，她发现“increase”和“rise”对于学生来说，用词用句上很容易出错。

“雅思写作本身偏应试，若仅聚焦技巧讲解容易让课堂枯燥。”

于是，她开始反复研究“考试针对性”和“学生兴趣”的平衡点。最终，她决定用社会热议话题的调查数据为案例：

一方面，因为数据自带时间维度，完美契合动态图表教学需求；另一方面，这类话题能够激发同学们的讨论欲，抽象的图表分析此时变得具体可感。

在经过一段时间的尝试后，同学们在课堂上的表现发生了肉眼可见的变化。“老师，我眼里的图表终于不再是一堆数字，我已经能够看到趋势背后的含义了。”

学生的这句话，让龚瑞深受触动，她更深刻地开始明白：“课程不仅是教会了学生‘写什么’，更让他们掌握了‘怎么看懂’、‘怎么表达’的思维方法。”

03.像前辈一样，做一束照亮新人的光

如今的赵敏娜和龚瑞虽已不再是新人教师，但“把每一位学生都放在心上”的育人初心却从未改变。

现在的她们无论是课程设计还是教学方法，都有着自己独一份的经验和技巧，而她们也逐渐成长为曾经的前辈模样。

“想要上好数学课，无非在于四点：一、抽象知识具体化；二、重视学生的参与感与探索过程；三、紧凑的课堂节奏；四、反复打磨。”

“英语教学想要精准发力，首先要摸清学生的真实问题，其次给教学预留弹性空间。”

当下的她们不再只是专注于自身的精进，而是开始主动肩负起传承的责任，她们将过往积累的经验细细梳理、不断优化，并毫无保留地分享给初入行业的老师。

如赵敏娜和龚瑞所说，刚毕业时她们便来到合肥一六八中学国际部任教，那些新人该走过的路她们都走过，很幸运她们遇到了很好的朋辈和前辈。

如今这份经验分享，就像前辈曾为她们点亮的光，如今由她们亲手传递下去。

值得骄傲的是，在今年顶思第六届“神奇杯”教学技能大赛中，除了赵敏娜、龚瑞两位老师获奖，合肥一六八中学国际部还斩获顶思2025国际学校教师教学技能大赛专业学习团队奖。

合肥一六八中学党委书记吴菊文作为校方代表，前往参加ESD2025可持续发展教育大会暨RAISE2025第八届亚洲学校大会，并在《双轨制下的破局之道：公立国际部如何成为可持续创新引擎？》主题圆桌论坛上进行分享。

吴菊文书记在圆桌论坛上，用“四个需要”总结了设立公立国际部的初衷和意义。

“1.社会发展的需要；2.教育发展的需要；3.城市发展的需要；4.学校发展的需要。”

合肥一六八中学国际部作为教育创新与融合的“试验田”和“窗口”，我们也将始终秉持“为学生幸福人生奠基，为中华民族伟大复兴育才”、“把每一位学生都放在心上”的办学理念，培养具有“中国心、民族情、国际眼、济世才”的优秀世界公民。

时代的发展告诉我们，教师要时刻保持“空杯心态”，像海绵一样不断吸纳新知。

在合肥一六八中学国际部，我们发现，每一位老师都在不断“向内修，向外求”——他们在反复打磨中提升教学的精准度与温度，在反思实践中更新自我知识体系。

近期，我们又有老师开启了新一轮向光研行路，让我们一起期待他们的最新反馈和经验分享。