合肥一六八中学学子研究性学习成果展亮点纷呈

4月23日，合肥市教育科学研究院院长叶传平、副院长鲁先法莅临合肥一六八中学，对学生的研究性学习课题进行深入指导。活动中，学生们展示了涵盖科技创新、社会调查、自然科学等多领域的16项课题成果，展现了新时代青少年立足实践、锐意创新的精神风貌。

多元课题展风采，创新实践显担当

在课题展示环节，学生们围绕“航空母舰电磁弹射原理探究”“小型固定翼无人机设计与制作”等前沿科技课题，结合物理、工程学知识，通过模型演示与数据分析呈现研究成果。在社会科学领域，“合肥一六八中学周边出行情况及环境质量调查报告”课题组通过实地调研与大数据分析，为校园周边交通优化和生态治理提出科学建议，体现了学生关注社会问题的公民意识。此外，“香水的制作”课题将化学知识与生活美学结合，展示了跨学科融合的实践能力；“利用弹簧振子测量重力加速度”“哈密顿四元数，四维世界的数学奇迹”则以严谨的实验设计，验证了物理理论的普适性和数学的严谨性。

专家点评赋新能，精准指导促提升

叶传平院长对学生的创新思维和科研能力给予高度评价。他特别指出，合肥一六八中学作为“双新”示范校，始终将课程改革与科技创新紧密结合 ，此次课题展正是学校育人理念的生动体现。他鼓励学生“以问题为导向，以实践为根基”，在研究中培养批判性思维与解决复杂问题的能力。

鲁先法副院长对课题的实证研究方法提出优化建议。例如对无人机设计课题，他倡导结合校本课程资源，探索更高效的工程迭代模式。两位院长还特别强调，研究性学习应注重“学科核心素养”与“社会责任”的双向提升，为学生的终身发展奠基。

深耕科研沃土，赋能未来教育

合肥一六八中学近年来持续深化教育改革，通过“研究性学习”、“大单元教学”、“项目式学习”等模式培养学生的创新能力 ，并依托名师工作室、机器人社团等平台 ，助力学生在国家级赛事中屡获佳绩。此次市教科院领导的专业指导，为学校进一步优化研究性学习体系指明了方向。

未来，学校将继续践行“为党育人、为国育才”的使命，以“五育融合”课程体系 为载体，推动教育科研与教学实践的深度融合，为国家培养拔尖创新人才。相信在专家引领与学校赋能下，一六八学子将继续以课题为舟，以创新为帆，在科学探索与实践的海洋中破浪前行，书写属于自己的青春答卷！

部分优秀研究性学习课题成果展示