——合肥一六八中学高一地理组野外考察实录

朱熹曾经说过“知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。”在新课改的大环境下，教学不只是课程传递与执行的过程，更是课程创生与开发的过程。12月7日，合肥一六八中学高一地理组全体教师与学生代表一起对紫蓬山及森林大道进行土壤与植被考察。

紫蓬山东西绵延25千米，包括紫蓬山、千字山等大小山峰100余座，为大别山余脉。主峰（李陵山）顶部平坦，海拔188.7米，北面山势较缓，平均高度为152.2米，南面山势峻拔。此次考察的首站选择在紫蓬山东南方位。经过老师们的辛苦挖掘，剖面逐渐成型。一号土壤剖面地处山丘上部，海拔大约100米，土质偏红，稍松散，土层非常薄，二十厘米下即可见成土母质，可见成土时间较短或侵蚀严重。二号土壤剖面地处山丘中部，海拔大约70米，剖面深度一米五左右，较一号剖面明显土壤变厚，颜色偏红，但土质较紧密，有不明显分层，有蚯蚓、蜈蚣等生物存在。植被情况在一二号剖面附近没有明显差异，均为经济林。

从紫蓬山向森林大道出发，则来到三号土壤剖面，三号土壤剖面大约两米，分层非常明显，从上至下依次为有机层、腐殖质层、淋溶层、淀积层，土质偏黄疏松，土壤剖面比较典型。植被则草本灌木乔木均有，枝繁叶茂。

通过三个考察点，发现并不是所有土壤发育程度均相同，也不是所有土壤发育均层次明显，教材作为知识的载体为我们呈现的是知识的共性，而野外考察将理论联系实践，更真实反映不同地理条件下地理事物的特性，这也要求作为传道受业的教师在科学严谨的向学生传授知识的同时，也要培养学生“因时制宜、因地制宜”的地理思想。

通过此次野外实践考察，老师们收集了土壤样本11份，土壤剖面照片若干、植被景观照片若干，这些样本和照片为后面的植物和土壤教学提供了宝贵的第一手资料。同时，利用野外考察的情境作为教学载体，能大大提高学生的学习兴趣和科学探究精神。

撰稿：李琳琰    审稿：屈新美