近期，为切实做到“停课不停教，停课不停研，停课不停学”，促进学生身心健康有发展，家校共育有提高，合肥市教育科学学院组织了我市心理学科优秀教师录制合肥市中小学家庭心理健康微课。我校专职心理教师肖玉浩应邀为高中家长录制了两节微课——“手机使用的情与理”、“亲子共处的基本原则”，该微课在市教育主管部门官方微信公众号“合肥市教育局发布”“合肥市教育科学研究院”发布。

微课“手机使用的情与理”聚焦寒假期间的普遍问题——手机使用，尝试从心理感受层面出发理解该现象，引导家长能够以更具建设性的方式加以处置，包括理念上有尊重、态度上有权衡、行为上有技巧。微课“亲子共处的基本原则”从高中生——一个准成年人的年龄特征出发，交流了亲子共处的三个基本原则，引导家长以良好的亲子关系为基础、以有效沟通为陪伴内容、以良好状态为示范，照亮孩子前行的路。

本次心理微课的成功录制得益于合肥一六八教育集团心理教师的群策群力。在实行集团心理联动项目化管理的背景下，集团内的老师从主题确定、文档内容、PPT呈现及录制小细节等都进行了充分交流。学校一直以来都特别重视学生的心理健康发展，副校长梁昌波也亲自参与其中，并给予了详实的指导，确保了方向准确、理念到位、入心入理。

此外，根据假期我校家长、学生的心理特点，学生发展指导中心肖玉浩、黄晓婷老师录制了家长课程“亲职教育的逻辑与行动”、学生课程“战疫下的心理话——破解情绪”“战疫下的心理话——谁又惹你生气了？”“战疫下的心理话——战胜拖延”，相关视频课程在公众号“合肥一六八中学”和“霁月驿学生发展指导中心”发布。

（政教处 供稿 撰稿人：肖玉浩）