2025年3月12日，合肥一六八中学生活区迎来了德育微讲坛的第六讲。合肥一六八中学党委、副校长许静及政教处主任徐峰亲临会场，为本次活动增添了浓厚的学术氛围和实践指导意义。

本次微讲坛聚焦“寝室管理中如何构建和谐师生关系”这一核心议题，旨在探讨寝室这一特殊环境下师生关系的构建与维护。主持人文艳以寝室的重要性为引子，深入剖析了寝室管理的重要性以及和谐师生关系在寝室管理中的关键作用。她指出，互相尊重与信任、有效的倾听与沟通技巧、关爱学生关注其全面发展是构建和谐师生关系的基本要素，为后续的分享奠定了坚实的理论基础。

在分享环节，多位老师结合自身的实践经验，就如何在寝室管理中构建和谐师生关系进行了深入探讨。郑亚坡以新老师的视角，分享了从初接触的迷茫到逐渐摸索出适合学生的管理方法的历程，强调了教育是慢的艺术，生活老师需要用人性的温度来调和管理制度的刻度。

朱本娟则从陶行知的“生活即教育”理念出发，提出了三维育人体系的构建，包括时间管理、健康守护、社交情商等方面。她通过实际案例，阐述了老师与家长形成教育共同体的重要性，并强调了在日常教育中与家长保持沟通、共同关注学生成长的重要性。

潘国勇则深入寝室，与学生面对面交流，了解他们的需求和心声。他指出，将每位同学的心声都铭记于心是构建良好师生关系的基石，并针对不同类型的学生提出了具体的引导策略，如合理引导调皮捣蛋的学生、鼓励和支持内向羞涩的学生等。同时，他也强调了亲切温和的教师形象在缓解学生紧张情绪、拉近师生距离方面的重要作用。

周家明则通过总结与反思老师们的案例与日常工作，提出了尊重与理解、沟通与互动、关爱与支持、公正与公平、鼓励与激励以及言传与身教是构建和谐师生关系的六大基石。这些基石不仅适用于寝室管理，也为整个教育过程提供了有益的指导。

徐峰对本次微讲坛给予了高度评价。他认为，本次讲坛选题针对性时效性“强”，老师们的准备工作做得“实”，案例来自于实际工作“活”，案例分析“透”，情感流露“真”，大家收获“丰”。这些评价不仅是对本次讲坛的肯定，也是对未来德育工作的期许。

许静在听完老师们的分享后，提出了用放大镜去观察细节、防微杜渐；要注重家校共育，实现生活区与教学区的无缝对接；要重视沟通交流的重要性以及尊重与理解、公平公正等原则在构建和谐师生关系中的关键作用。她强调，只有将这些理念融入到寝室管理和教育教学中，才能真正实现和谐师生关系的构建。

本次德育微讲坛在热烈的掌声中圆满结束。通过此次微讲坛，老师们深刻认识到在寝室管理中构建和谐师生关系的重要性，并找到了未来工作的方向。他们表示将相互学习、不断提升，坚持合肥一六八中学“把每一位学生放在心上的”办学理念，为一六八的学子们保驾护航。此次微讲坛不仅为老师们提供了一个交流学习的平台，也为合肥一六八中学的德育工作注入了新的活力和动力。