距离高考时间越来越近，大多数家长心里都非常焦虑，学生也是如此，表面看上去有说有笑，但从他们匆忙的脚步，深夜开的小灯便可感受到那种忐忑的心情。而在这最后的关键时刻，作为生活老师的我们所能做的也就只剩下用心陪伴。

草，在结他的种子；风，在摇他的叶子；我们俩站着不说话。在顾城的诗里，陪伴就是这么简单而美好。

清晨，一串清脆的哨声，唤醒了校园沉睡，一树树绿叶绽放出新绿，一声声鸟鸣热情欢畅，一双双朦胧的睡眼在气温变化的提醒中张开，莘莘学子们一天忙碌的学习生活，从此拉开了序幕。老师们的陪伴交织在清脆的哨声和气温变化的温馨提示中。

上午，孩子们离开寝室后，仔细检查每一间宿舍的内务卫生和安全隐患，对整个楼层进行84消毒，然后埋头于桌案前，或写文案或反思工作或阅读。老师们的陪伴烙印在那一串串的脚印里或沉浸在对平凡工作的执着中。

中午，在孩子们午休间隙，和几个孩子谈谈心，了解孩子们的思想状况，听他们诉说班级琐事，吐槽生活和学习上的不如意，帮助孩子们解决一些生活上的困惑。老师们的陪伴寄托在浓浓的育人情怀里。

夜晚，孩子们完成了一天的学业回到宿舍休息，老师们一直巡视到凌晨，等所有的孩子安静后，才拖着疲惫的身体走回自己房间。此时，窗外只剩下汽车的轰叫，夜蝉的低鸣。老师们的陪伴已融化在那深深的夜色里。

当孩子们生病，家长来不及接送，便义无反顾的送孩子去医院，默默的陪护在身边。老师们的陪伴深深地融入对病生温暖的关爱中。

周末留校，为了缓解紧张的学习压力，老师们常常身体力行，和同学们一起打扫公共卫生或组织一些简单的娱乐活动，陪孩子们一起度过愉快的周末。老师们的陪伴飘荡在师生互动的快乐里。

一天下午，突然从熟睡中惊醒，心中无比自责：怎么睡得这么沉，忘了喊学生起床？当冲出门外，发现空荡荡的宿舍只剩下老师自己一个人时，才知道原来只是因为工作太过紧张产生的幻觉。老师们的陪伴已深深地扎根于无需提醒的潜意识里。

每次巡视，当看到学生躲在角落里呆呆的发愣或一个人流泪，便会送上最贴心的安慰，直到孩子完全释怀。老师们的陪伴就是孩子们最温情的守护。

董卿说：陪伴很温暖，它意味着在这个世界上有人愿意把最美好的东西给你，那就是时间。

日复一日，年复一年，老师们的陪伴，已斑驳了华发，苍老了年华。

供稿：政教处生活区 王鲁 

审稿：徐峰