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自主管理、自理生活、自我成长、自立人生

发布时间:2013.04.15 浏览量:1251次

   高三女生生活区的管理得到了校领导的表扬,体现了高三女生守时守纪、行为规范的优秀品质,与她们自身自主管理、自理生活、自立人生的严格自律是分不开的。政教韩主任说,生活管理不是一个人管理一百多人,而是一个人带领十几个人管理一百多人,应激发学生自我管理的潜能,发挥优秀学生的榜样力量,给学生提供能力成长的平台。
    
    包娜娜,高三(16)班,班主任:汪玉慧    生活教师:张海珍


    教师介绍:她是在我校成长近六年的孩子,我为她的点滴进步感到骄傲。她严格自律,学习刻苦,成绩优秀稳定,生活上朴实谦和,管理中公平公正,为同学们付出默默无闻,有方法帮同学们改正不良习惯,有技巧让同学们团结在楼长、寝室长身边。她是我得力的助手,工作上,她在管理中成长;学习上,她与我分享快乐。她在楼层发挥了榜样作用,也以她的淳朴、友好赢得了楼层学生的喜爱。
    楼长管理感悟:坐在高三的教室里,每个人都有属于自己的小世界,守望者一个遥远又真实的梦。

每滴雨,每片叶,都有理由被欣赏,时间静静流淌,也教会了我们成长。168这个大家庭里,学习是我们的主旋律,生活便是一个个小高潮,令人激动,令人向往,却又充满挑战。曾经的我,天天想着如何偷懒,躲开老师的视线,如今,当我成为楼层管理一员时,我觉得这不仅是一个机会,更是一种责任。

    我发现有些人并不是做不好,只是做得有点慢,我知道有些人脾气暴躁,却也在尝试控制情绪,我看到有些人外表华丽,小毛病也是不可忽视的……

    这就是一个微型社会,在这里,我可以无限地开发我的思维,可以大胆地实行管理,在这里,我感受到了自己的价值。我学会自信,学会理解,学会均衡利益关系,更学会一个人奋战,我会把自己的每一天都当做生命的最后一天,每天做着平凡的事,不求回报,并乐此不疲,我还不够优秀,但我对生活充满热情,我相信,这股热情将规让我走的很远

 
    李凌云:高三(12)班,班主任:王兆丰   生活教师:杨翠林

     教师介绍:阳光开朗、成绩优异、为人谦和,落落大方,对生活充满感恩,对同学严格要求,悉心关照,视同学为姐妹,视工作是一种享受,任劳任怨,不斤斤计较,胸怀坦荡,勤于奉献、乐于奉献。
    楼长管理感悟: 能成为一个楼长,对我来说是十分幸运的:能有机会为大家服务,有机会锻炼自己的能力,有机会为同学们信任,有机会为老师信赖……能够得到老师推荐,实在是意料之外的事,因为其他同学也同样优秀,我只做到尽职尽责罢了。我自认资质平庸,没有所谓管理才能,凭着一片真心,在不知不觉中得到老师的肯定、同学的认同。真心地对待同学,真心地对待老师,真心地对待每项工作、每件事,不仅让我成为一名合格的楼长,还让我收获了为人服务的快乐,我将更加努力地做好自己的工作,以回报大家对我的青睐。

     王倩:高三(1)班      班主任:施辉    生活教师:杨翠林


    教师介绍:积极乐观,性格温和,成绩优异,长期从事楼层管理,对同学包容、理解、尊重、信任,对工作认真、负责、细心、耐心,敢于直言同学不足,敢于严格要求,在工作中善于管理,乐于管理,勤于奉献。

    楼长管理感悟:风铃般的笑声,花季里的我们…… 
               一六八她宽大的胸怀让我们相识相知…..
               楼长,是一种担负,火车头的作用不容忽视,所以我坚持自己先做好。

               楼长,是一种责任,在严于律己基础上更要善意提醒他人,所以我相信每一个善良的举动一
               定会有人默默欣赏。
               楼长,更是一种幸福,在为别人服务时自己是快乐的,即使偶有委屈,但终有一天大家会明
               白,赠人玫瑰,手有余香。
 
              我是快乐的,你呢?

     王瑞:高三(14)班学生       班主任:汪聪       生活教师:张海珍


 

    教师介绍:有责任感,能持之以恒地把事情做好,关心集体,在班级楼层干部竞选中,多次以高票胜出,能虚心接受老师指导,管理中有困惑,有难度,但从不言弃。现在,她正自信地行走在高考前的准备和自主成长的道路上。
    楼长管理感悟:很荣幸,能够成为一楼的楼长,这对我来说,既是一个机遇也是一个挑战。

每天中午、晚上回寝后,我都会迅速做好自己的事,然后到点查房,确认每一位同学都回到了寝室,弄清是否有外出、请假的,督促各班楼长查房、同学们抓紧时间上床休息,提醒并检查同学们做公卫,等到楼层安静了,我才会上床休息。每周一中午楼层都会进行大扫除,检查完后,我统计好总分,与各寝室长交流,做的不好的要查缺补漏,做的好的提出表扬,希望他们再接再厉。

进入高三,同学们明显地有了压力,每当同学们成绩有起伏,情绪有波动时,我会主动找他们谈心,做一个倾听者,对于不能解决的困难,我会交给老师,老师会协助我解决。工作中也会出现与同学们的矛盾,但事后,大家能坐下来交流,对事不对人,一笑泯恩仇

很感谢,一直在背后支持我的张老师和同学们,失意时,她们是一盏明灯指出了我前行的方向,犯错时他们能包容并指出我的不足,让我在接下来的管理中,更有信心。今后,我会继续吧责任放在第一位,在楼长这个岗位上,锻炼自己,提高自己,把知识转变成能力。

老师们,同学们,你们的微笑是对我最大的肯定。

                                                                       政教处 高三年级生活部供稿
                                                                                   2013年1月25日


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