阳春布德泽，万物生光辉。合肥一六八中学生活德育微讲坛秉持着我校“着眼于学生终身可持续性发展，为学生幸福人生奠基”的优良办学理念不断开展，不断进步，随盎然的万物一同再绽光彩。一室之内，博爱万千，方寸之间，德育无界。生活区的老师们再聚一堂，分享、交流工作经验，深入关注学生生活，共同助力学生成长。

4月10日，政教处负责人汪玉慧参加生活区例会，对开学以来生活区的工作给予小结和肯定，对接下来的工作提出指导和要求。汪主任说,生活区工作常规有程序、执行有力度、管理有成效、关爱有温情、教育有温度，生活老师态度端正，能力不断增长，在服务教学的同时也获得了家长良好的口碑。对接下来的工作，汪主任提出一个中心、两个重点、三个培养、四个措施。即以安全管理为中心，以守时守纪、内务卫生为重点，培养一批优秀学生干部、培养学生良好的生活和学习习惯、培养学生的自主管理，为了以上工作顺利落实，生活老师要加强自身学习、进一步提高预见性、加强与年级和班主任的沟通、努力提高工作的有效性和实效性。对持续开展的微讲坛，汪主任希望老师们案例更新颖，探讨更有深度。

第十一期周扬飞老师《团体力量 精诚合作 静待花开》

周老师讲述的是两个学生之间发生了矛盾，单纯的想先让学生冷静，没有及时安抚孩子的情绪，等查过寝之后发现一名学生情绪激动。之后经过和孩子谈心，安抚了孩子的情绪，周老师陪伴孩子到凌晨两点多，用真心和爱心感动了孩子，孩子慢慢的和周老师敞开心扉。

第十二期方太俊老师《自主管理背后的思考》

方老师讲述的是周五课后，楼长对第二天留校生的劳动课的安排而产生了意见分歧。两个班级各持己见，最后在方老师的聪明才智下，发挥学生的自主管理，让他们发扬团体协作的精神，晓之以情，动之以理，最后学生合理安排并完美的完成了劳动课。体现了自主管理是一种智慧，对学生的成长有不可小觑的帮助。

第十三期沙红英老师《播种信任 收获信任》

沙老师讲述的是两个有早恋倾向的孩子的故事，在日常生活中关注孩子，从看似不经意的聊天开始，一步步走入孩子的心里。青春期的孩子的内心是彷徨、恐慌的，这时候，老师就要接纳、理解、帮助孩子，用老师的爱点燃孩子的理性，让学生走出情感沼泽，沙老师用书信的方式和孩子交流沟通，对孩子进行引导，给孩子时间让她自己去慢慢梳理这段感情，最终孩子不再为感情困惑而分心。

师者且将心血汗水育良才，相信老师们必然能在一次次的讲坛中产生新的感悟，将指引和陪伴愈发完美的融合为一体，在德育路上更创辉煌！

（政教处 生活区 供稿）