9月21日晚，高一年级举行新学期首次班主任沙龙。鉴于高一年级作为学生高中生涯起始年级，常规管理对班风学风建设至关重要，所以首先邀请拥有多年一线班级管理经验的葛学勤老师，介绍她的班级常规管理思路和方法。葛老师目前担任高一5班的班主任，她围绕“细心观察、耐心指导、爱心陪伴”，结合班级常规管理实例分享了可落地的常规管理经验。

如何“细心观察”，葛老师注重从细节捕捉学生状态：早自习前观察学生精神面貌，及时排查睡眠、情绪问题；卫生值日时留意清扫细节与工具摆放，判断学生责任心；课间、午休等碎片化时间，捕捉学生学习与行为动态，以便更深入地了解每一个学生。

“耐心指导”则贯穿学生日常：卫生值日中，她制定“责任清单”并示范操作，用鼓励式反馈提升积极性；学科时间安排上，引导学生学会统筹规划，结合学科特点在时间分配上有所侧重，每周复盘调整；在社团活动等方面，指导学生协调学习与活动的时间，帮助学生劳逸结合、全面发展。

而“爱心陪伴”是管理核心：利用零碎时间与学生交流，用温暖话语鼓励学生；关注薄弱学科，协同科任老师制定帮扶计划；同时，葛老师还强调了“严也是一种爱”，要以严格要求助力习惯养成。

葛老师不仅在学习上循循善诱，耐心解惑，更在生活中关心呵护每一位同学。她总是能捕捉到学生的细微变化，用温柔的语言开导，用坚定的行动支持，用真挚的爱心陪伴，像一盏明灯一样照亮孩子们前行的道路。同时，她作为年轻班主任的导师，总是毫无保留地传授班级管理经验，及时提醒，耐心指导，帮助徒弟快速成长。

作为起始年级，班级常规管理是筑牢育人根基的关键，而葛老师的经验精准聚焦卫生值日规范、时间管理、生活区常规引导等实操难题，提供了“拿来能用、用之有效”的具体方法。葛老师的“三心”实践不仅传授技巧，更传递了起始年级管理的核心逻辑，相信高一年级全体班主任都能够用“细心”“耐心”“爱心”的教育和陪伴，为高一年级整体班风学风建设夯实基础。