——合肥一六八中学国际部2022-2023全体教师培训会议纪实

为加强国际部教师队伍职业素养，增强教师团队的凝聚力，帮助全体教师进一步了解学校的发展与成长历史，从中汲取经验与力量，助力国际部师生全面进步，合肥一六八中学国际部组织召开了2022-2023学年度全体教师培训会议。合肥一六八中学副校长许静、办公室主任洪丽、招生办主任兼办公室副主任周宗宇、国际部主任赵一红、国际部课程运营中心执行主任ELLA，以及国际部全体教师参与会议。

1、校史培训：“追梦、心系、花开、启示”

会议伊始，首先由周宗宇带领老师们回顾了合肥一六八中学教育集团与国际部的历史。他指出2020年国际部在新起点上恢复办学，在一六八中学教育集团的旗帜下建立和成长，用两年时间便创造出了辉煌的成绩，这一点如同一六八中学教育集团发展历史的缩影。

随后，周宗宇以校史为根据，从“追梦、心系、花开、启示与文化”四个方面出发，向所有年轻教师讲述了一六八中学教育集团的发展历史。无论是一六八中学校园的建设史，还是师生的成长史，都是那时年轻的一六八人热血和耕耘的奋斗史 。从零到一的成长，是压力、是挑战，更是起点和希望。

“一枝独秀不是春，百花齐放才会满园春”，周宗宇强调，合肥一六八中学教育集团以合作共赢的心态，形成了四种团队合作形式，即“文化课教师之间的合作、文化课与生活教师之间的合作、师生之间的合作、学生之间的合作”。以“互相补台、相互包容、凝心聚力、步调一致”的方针，为学生长远的发展形成合力，让所教学生，学有所成、学有所获，成绩得到最大化收益。

合肥一六八中学从“初建校”到“成名校”的发展史，是国际部可以在自身独特性的基础上进行学习与汲取经验的宝贵财富。

2、从学生的视角改良教学环节

会议第二项，由国际部课程运营中心执行主任ELLA带领大家从学生的视角探讨改良基本教学环节的方法。ELLA首先提到，对任何一个学校来说，教学都是核心，教学的各个方面都是影响学校办学品质的重要因素。学生的反馈则是对教师教学情况的直接反映，因此在会议开始之前，国际部对全体学生进行了教师教情的问卷调查，ELLA根据对学生反馈情况的汇总，站在学生的角度上，用学生的声音提出对老师们进一步的希望和期待。

在明确老师和学生“强弱”关系的基础上，ELLA随即对在座老师们提出了“灵魂八大问”。从“学情分析、对学生预习情况的具体化要求、学习重难点的突破和把握、布置作业的针对性、课后作业的批改与答疑、教辅材料的定期检查、测试试卷的评讲跟踪”等方面出发，让老师们对号入座。希望老师们在将教学工作的基本环节做到完善的同时，不断提升自己的教学能力，潜移默化中帮助学生提升成绩。

3、国际部升学规划详情解读

会议第三项，由国际部升学指导教师霍雯静就升学事宜进行发言。从升学途径及要素解析、各年级升学方向的重点安排，以及常见问题解答三个方面出发，对国际部学生升学详情进行细致分析。

在升学途径及要素解析方面，就学生申请学校的在校成绩、学术成绩、语言成绩、软性材料等方面标准和要求进行了解读，并举出了相关学生案例；在各年级升学方向的重点安排方面，霍雯静解读了不同年级的“A-LEVEL学习与备考、雅思备考、背景提升、德育发展”等方面的环节与要求；并且就“IG成绩的必要性、学科成绩与背景提升、培优、特殊专业申请”等常见问题进行了答疑。

4、师风师德建设，教育教学管理

会议第四项，国际部主任赵一红就师风师德建设、教育教学管理，以及疫情防控要求等内容进行发言。国际部作为合肥一六八中学的一份子，除了学生管理方面坚持学校的统一管理，在师风师德建设与培养方面也始终跟随一六八的建设与培养方针。因此，每位教师都应遵循学校强调的“三个一等”教师培养目标，成为具有“一等师德、一等学养、一等能力”的新时代教师。以“乐道守正、力行致远”的教风，帮助学生形成“博学笃志，切问近思”的学风。在教育教学管理中则要着眼于学生终身可持续发展，把握“严、实、精、细”的工作原则，在成就学生中成就自我，为学生的幸福人生奠基，更为民族复兴育才。

5、许静校长：严实精细，促生成长

会议最后，由合肥一六八中学副校长许静进行总结发言。许静表示，国际部的老师非常年轻有拼劲，能在短短两年取得优异的升学成果足以表明在座老师们的能力与付出，在培养学子的道路上，优质的管理与优秀的教师团队缺一不可，很欣慰这两点在一六八的校园里都存在。

同时，许静从她个人的亲身经历，给老师们分享了从教的经验。她指出，新教师入职的头三年非常重要，老师们要充分利用学校蓝青工程等机会和平台，提升自身的专业能力，使自己融入合肥一六八中学的文化。

最后，许静提出，一六八的办学成绩来源于其自身的精细管理，将其落实到教师身上，便可以归纳为教师要“把课上好、把每一位孩子都放在心上、把底线守住”。从以师为课堂到以生为课堂的转变需要老师们学会交流、学会沟通，因材施教，而非复制自己曾经接受到的教育方式去教育学生。

（供稿：朱瑞婷  核稿：赵一红）