合肥一六八中学（南校区）实验楼各功能室建设于2002年，目前还处在传统实验教学阶段，很多先进的创新探究实验室都没有配备，实验室建设标准较低。为了更好地论证实验室各功能室改造升级的细化方案，本着“满足学科发展需求、促进学生特长培养”的原则，学校于11月2日下午召开项目方案论证会，物理、化学、生物、数学、历史、地理学科教研组长或项目负责人，通用技术学科教师，实验室全体实验员，机器人竞赛教练，科技创新辅导员参加会议，会议由科技信息中心副主任徐峰主持。 

首先徐峰副主任简要介绍了本次论证会的目的、意义及会议流程安排。根据安排，由项目负责人使用PPT演示、陈述项目实施方案，陈述内容主要包括：包括设计理念、设计思路、实现方法和特色等。

陈述结束后，各论证小组负责人从方案的必要性、可行性、可操作性、设备及软件配置的合理性、安全性、先进性、是否符合本学科教学需要、是否有助于培养学生动手能力等方面进行质询和论证。8个小组陈述和点评完后，论证组成员讨论并形成了初步的论证意见。

徐峰最后总结指出，实验室的升级改造要坚持以下几个原则：一是要以需求为导向，要充分满足各学科的实验教学及课改后的走班教学；二是要有超前的理念，设计方案要保持先进性，符合学校人才培养目标，要有利于开展设计性和综合性的实验课程教学；三是要注重实用性和有效性，要以尽可能的满足学生和教师的教学需要为目的，使用方便、效果明显；四是要量身定做，突出特色，进行个性化的设计；五是要进行风险评估和问题评估，要把最终设计方案实施过程中和实施后可能出现的问题及解决方案提前考虑好。

合肥一六八中学（南校区）实验楼功能室改造升级项目，是顺应新高考、新课改教学模式的基本需求，是由传统教学走向现代化教学的基础，是培养学生自主、创新、探究学习能力的重要方式。

                              （科技信息中心 刘五七 供稿）