合肥一六八中学实验教学活动围绕“三新”改革、着眼“五育”融合、努力为学生的全面发展和特长培养创设多元化、多层次的课程平台。

开放式实验课程是指学生在教师的指导下，运用已有的知识和技能，充当新知识的探索者和发现者的角色。通过发现问题、做出假设，自己设计实验方案，进行实验操作验证假设是否成立，然后进行归纳，总结规律的一种教学学习模式。

我校的理化生实验室面向全体学生开放，学生须提前三天填写《实验活动申请报告》，经活动申报审核小组审核方可进行开展。时间安排在每周星期三下午课外活动时间，做着不同的课题。如《探究石头纸的物理和化学性质》；《电池发电的奥秘—电化学能转化的理论与实践探索》；《测量学校商学社纪念币成分》；《海带中提取碘》；《叶脉书签的制作》；《探究日常清洁用品对皮肤的清洁效果》等。

开放实验室是师生对一些实验进行共同研究。老师们很相信学生、赏识学生、为他们创造一个自由和谐的环境，充分发挥他们的创造力和想象力。开放实验室以学生自主实验为主，教师辅导为辅。教师主要规范学生的操作、解决实验过程的疑问和把握实验室安全关外，其余一切让学生自己去做。

开放实验室是素质教育的一种有效途径，它对培养学生的动手能力、观察能力、思维能力、自学能力和创新能力有着举足轻重的作用。但如何开放实验室却是一个值得认真探究的问题，合肥一六八中学的开放性实验活动开展得精彩纷呈。

（供稿：科技信息中心 刘五七   审稿：葛暄）