——记高二年级“美丽教师”轩阳梦

始信路上，有一方纯洁的沃土，孕育着民族的希望；澜飞湖上有一片深蓝的苍穹，翱翔着矫健的雄鹰。这就是朝气蓬勃的合肥一六八中学。校园内，有一群可爱朝气的少年，更有一群默默奉献的教师。在这些勤奋的园丁中，有一位风趣幽默的物理老师。看，他走来了……

他，爱笑，自信，挺拔，坚毅……

他走路带风，话中带笑；他眼神专注，顾盼生辉；他睿智通达，以诚待人；他的课堂上总是充满欢声笑语，他的言语中总是闪着智慧的火花，他的备课本上总是书写着工整详细的上课内容，他的心里永远装着念念不忘的学生……

他，就是合肥一六八中学的美丽教师——轩阳梦。

轩阳梦，名如其人。他是学生心中率真爽直的轩总，带领学生在题海中披荆斩棘；他是学生心中永远温暖明亮的太阳，照亮孩子们求学之路；他更是孩子们追求人生之梦的导师，用自己的孜孜不倦、鞠躬尽瘁的付出为孩子们铺垫出一条追梦之路。  

倾心育苗，爱生如子

作为一个认真负责又乐观自信的班主任，轩阳梦用自己的爱心温暖了一个又一个学生，用自己的学识教育了一个又一个学生，用自己的品德教化了一个又一个学生。轩阳梦像一个太阳，照亮了学生的求学之路。甚至可以毫不夸张地说，每位进入轩老师班级的孩子都是命运的幸运儿。

北京大学的周洋认真地写到，“时间很快就驶入了高二，文理分科加上学科竞赛接踵而至，课业压力也不断增加。幸运的是，班主任轩阳梦老师是一位很有魄力和鼓舞力的老师。每当我们成绩不理想时，他总是不遗余力地为我们加油鼓劲，从未对我们班任何同学说出过“放弃”两个字。在轩老师的不断鼓舞下，我们班同学都很顺利地度过了高二，学业成绩也令人满意。终于，高三来了。高三始终是我印象最深刻的一年。物理竞赛失败、实名推荐失败、自主招生校荐失败，一系列的打击令我猝不及防……轩老师陪着我走出低谷，一切从头再来……终于，我通过北京大学的自主招生，拿到了宝贵的加分。高考结束，20班在高考中取得了不俗的成绩。”

清华大学的王云龙也回忆到，“其实我高中一直以来的目标是考中科大。但我整个高中三年的班主任轩阳梦轩总一直跟我说能考清华。在我考年级四五十名的时候，他这样说我就信了，在我高三考年级200多名的时候他还这样说，我感觉有点混乱，最后我还是来了清华。”清华大学的丁玥也给曾经的班主任轩老师写了一封情深意切的书信，“又是一年金秋九月倏然而至，又是一载繁花开落喜笑离合。我提醒自己已经是大二的学生了，可是在17班度过的那些时光，仿佛就在昨日……高中阶段的我，在您那里学到最多的，不是物理思想，而是怎样成为一个独特的人。十六岁之前，我其实是没有什么理想的，所做的一切无非是想得到别人的认可，尤其是想讨好老师和父母……可是慢慢地，我发现，能够让您刮目相看的，并不是墨守成规的人，而思想性、创造性比较强的人，往往得到更多包容。”轩老师为孩子们创造了自由轻松的学习氛围。

以爱为媒，助力学子

作为一位德才兼备的优秀教师，轩阳梦多次担任合肥一六八中学分层班的班主任。作为一位教学经验丰富的“老”教师，轩阳梦认真工作，从不懈怠。每次接手一个新班级时，轩老师都会结合学生实际，做好学情分析。例如，当轩老师第三次担任分层班班主任时，他依然细心了解学生。轩老师说“当班主任，首先分析学情与现状，这些学生在成长中已经习惯了鲜花、掌声和赞美；在与其他学生对比的过程中，都是家长和老师的骄傲；心理承受能力、抗挫折能力，与别人的沟通交流能力都有待于加强。”轩老师紧接着分析，“但是这么多优秀的学生放在一起，如何使每位优秀的孩子变得更优秀，如何使每位优秀的学生得到更好的发展，是我要思考的。我不能犯经验主义错误。新的学生，新的起点，新的谋划，新的格局，我要为学生的三年、三十年、一辈子谋划和负责”。

“我要为学生的三年、三十年、一辈子谋划和负责”，这是多么铿锵有力的话语，这是多么热血沸腾的理想，这是多么诚恳真挚的追求。轩老师说“这些学生太优秀，应该成长为民族和国家的脊梁。这些孩子们植根于祖国大地，应该成长为参天大木，呵护我们的国家，为国家和人民遮风挡雨。他们理应为我们的国家和民族有更多担当。”轩老师一直用爱与责任，耐心静待每一朵花的绽放，耐心等待每一个雏鹰的展翅飞翔！

善于学习，勤于反思

轩阳梦是一位善于学习，恒于研究，勤于反思，勇于实践的优秀教师。轩老师特别善于学习。老师每天面对的是活生生的生命，这些学生每天都在不断发展，不断提高，不断进步。如果我们再拿十几年前的教学方法来教育学生，根本不会起到任何效果，甚至还会起到相反的作用。即使我们把一年前或几天前的方法来处理同样的事情，也不见得取得同样的效果。在这种情况下，就需要教师要不断学习，不断进步。轩老师一直积极参加学生的各种培训，及时更新知识，天天与时俱进。

轩老师特别勤于反思。他曾经很谦虚地说过这么一段话“说起来惭愧，人至四十，现在回头看自己，问问自己能做什么，擅长做什么，发现一脸迷茫，我除了有在高中教授的专业物理知识与技能外，我还能做什么。与其他物理老师对比，我的优势与不足在哪里呢？如何弥补自己的不足？我该如何使自己的物理教学更具有针对性和有效性？”在新的高考招生制度改革和新的课程制度改革的背景下，老师如何能让自己在本轮改革中，跟上改革的步伐，不过早地被淘汰，是挑战也是机遇。

轩阳梦用自己真实的言行践行着荀子的名言，即“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”。教育需要能够沉下心的人，轩阳梦就是那个俯下身子，静心做事的人。

人们常说，老师在培育祖国的栋梁。在轩老师的班级里，学生是祖国未来的栋梁，而身为班主任的轩阳梦是支撑起整整一代人的脊梁。

【荣誉与成绩】

轩阳梦，中学高级教师，合肥一六八中学物理教研组组长，合肥市物理学会副理事长，安徽省物理竞赛教练，高二年级部副主任。

2011年被评为  “合肥市优秀班主任”

2012年取得合肥市高中物理优质课大奖赛“一等奖”

2012年所带班级被评为 “合肥市优秀五四红旗团支部”

2013年被评为“合肥市第二届高中物理骨干教师”

2013年所带班级被评为“合肥市先进团支部”

2016、2017、2018年都是“合肥市高中物理质量检测命题组成员”

2012-2015  连续4年考核市级“优秀”

2016年  合肥市第三届物理学科带头人

多篇论文获得省、市一等奖

合肥一六八中学第一届（2014年毕业，班平均分641，理综平均分263）、第三届（2016年毕业,班平均分646，理综平均分270）分层班班主任，所带班级每届均有半数学生考入清华、北大、科大、上交、复旦等国内一流名校；指导学生参加第30届、第32届高中物理学科竞赛，多位学生获得“省一、省二”奖。