——记高二年级“美丽老师”王孝金

“以人为本，德才兼备”是高二（21）班班主任王孝金老师的带班格言，亦是他成为优秀班主任和数学教师的不二法门。“以人为本”是以学生发展为根本展开教育教学工作，绘就师生共同的单调递增之生命轨迹；“德才兼备”既是对学生的要求，也是他自己人生目标，唯有此点才能成功求解人生方程。

  因材施教  师生共进

《尚书》有云：“民为邦本，本固邦宁”，对于一个国家来说，“民”即是人民，是百姓，而对于学校和班级来说，“民”既是学生。把每个学生都放在心上，是王孝金老师的工作准则；倾听、引导、满足每个学生的成长需求，是王孝金老师工作重点。自2006年大学毕业以来，十二年漫漫育人之路，他把每一个学生都看作独立的生命个体，倾尽心血。不经意的嘘寒问暖，迷途时的促膝长谈，还有与家长及时沟通，使他对学生的成长环境、兴趣爱好、脾气秉性、学习基础等了若指掌。他播撒下的爱心种子，已然在一届届的学生心中生根、发芽，芬芳满枝。

犹记得曾经一名学生沉迷于网络游戏不能自拔，每年花在网络游戏上的钱就有上万元，后来发展到从家长那儿骗钱玩游戏。有一次，这位学生下自习后私自出校园，晚上就寝时未归被生活老师发现。王孝金老师知道后一夜没有休息，在凌晨萧瑟的风中，走遍了学校周围的网吧，以疲倦的目光搜寻着网吧的每一个角落。终于到了凌晨三点多，在一家网吧不起眼的角落里找到了大战正酣的学生。王孝金老师看着这个从虚拟世界退出后就萎靡不振的孩子，并没有严词批评，而是默默地带他吃完饭，让他回去休息。第二天，该学生主动找到王老师承认错误，他们推心置腹地谈了很长时间，交谈中王孝金老师了解到，这个孩子从小在单亲家庭中获得父母关注较少，他就把情感寄托在网络上。父母离异后觉得亏欠他，所以也没有对他严加管教，反而希望通过经济补偿，对他百依百顺。这样更加助长了他的网瘾，等到发现时已经无能为力了。知道了这个情况后，王老师心如刀割，耐心地开导他，使他认识到自己的行为带来的后果，以及给父母带来的伤害，也让他慢慢理解了父母的苦衷。经过数次交谈，该学生终于彻底告别了网络游戏，为了防止自己自控力不足，他主动把网络游戏的帐号密码以及登录工具交给王老师保存。从此以后该生一心用在学习上，学习成绩突飞猛进。      

德才并举   着眼未来

我国古代著名政治家和历史学家司马光曾说过：“才德全尽谓之‘圣人’，才德兼亡谓之‘愚人’，德胜才谓之‘君子’，才胜德谓之‘小人’。凡取人之术，苟不得圣人，君子而与之，与其得小人，不惹得愚人。”由此可见，“德”与“才”同等重要，而“德”更胜一筹。在王孝金老师的治班之道中“德才兼备”是终极目标，是为学生幸福人生奠基的根本。于“才”方面，他一直注重学生的各项才能的培养。班级管理中，实行班级自制，学生推选成立班委会，全班同学共同参与班级量化考核标准的制定，形成人人有事干，事事有人干的良好班风，学生于自制中快速成长，锻造能力。人才培养全面开花：不仅注重学生的学习能力的提升，还鼓励学生积极参与校内外组织的各项活动，如诗会、模联等，培养了一批批会学习、懂合作、意气风发、多爱多艺的优秀学生。于“德”方面，王老师将其视之为培养学生的核心任务，衡量学生的重要标志。一次次主题班会的感召，一期期板报演讲的熏陶，在学生的生命中留下浓墨重彩的一笔，为他们走向幸福人生铺平道路。师生同心，德才齐臻：在2011-2012年所带的高二（17）班获得“市级先进团支部”称号，而他自己也荣获“市级优秀班主任”称号。

王孝金老师不仅注重学生的品德培养、才能提升，而且注重言传身教，严于律己。虽然说“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，但是若没有丰厚的知识储备又怎能跟上学生成长的步伐？怎能更精准地帮扶学生？作为一名教师，给学生一个满意的课堂，让学生更好地接受教育，是王孝金老师对教育教学追求的目标。王老师居安思危，根据自身性格和知识特征，学而不止。认真备课，反思不止，多听课以博采众长，多看书而增长学识，于教学上精益求精。每学期都订阅教育刊物，把教育理论最新研究成果引入教学过程，不断改进教学手段。还珍惜每次的学习机会，积极参加市里、学校组织的各种教研活动，不断提高自己的执教能力。正是源于他的这种学无止境，换来秋日的硕果累累：2013、2014、2015、2016届连续4年高三毕业班高考成绩在同类班级中名列前茅，2016-2017学年度考核中获得优秀等级；2017年指导学生崔一淇获得数学奥林匹克竞赛安徽省一等奖，他本人获得中国数学会给予“优秀教练员”称号；2014在国家核心期刊上发表论文一篇。

他不仅在师智方面也要不断提高，在师品师表方面处处作表率。教师是学生的镜子，学生是教师的影子，要想学生品德高尚，那么教师就要立德在先。敬业奉献、严慈相济、大爱无疆的教育情怀和责任心长存于心，提高自我素养，涵养性灵，购买教育管理、心理学、德育等专业的书籍，参加了国家心理咨询师及国学教育等培训。以广博的知识，坚定的意志，高尚的情操，积极的态度，影响学生。

大音希声，大象无形，大爱无言。王孝金老师秉承着从教不悔、敬业爱生、育人不止的精神，以人格魅力唤醒学生求知欲望，以一己之光点亮学生明秀前程。你指点数字、符号构建神奇世界，你排列方程、图形妆点美妙人生。倾洒师爱化为甘霖，你以铁肩担起树人之责、教育大任，你以双手培育繁花万里、茂林千冈！