高二年级寒假家访报道（三）

要说这高二九班的一大特色啊，当属家校联系这一方面的工作了。

自从我校开始大力推行导师制的特色教育方式起，我们班级便开启了＂一对一＂的搭配，班主任通过与同学们沟通，了解每个同学的喜好以及优劣势学科给同学们定下初步的规划，然后通过与各科老师谈论优化选择，给每一位同学都配对了一位＂知心大哥哥＂或＂知心大姐姐＂——导师。 

在学校里，导师制起了很好的效应，发挥了很大的作用。各位老师趁这导师制的机会与同学们拉近了距离，很好地在学生的心中种下了学科兴趣的种子。在优势学科中发扬长处；在弱势学科中激发兴趣。

假期里也不例外。老师们在寒假期间也不忘时时叮嘱一下自己的“小朋友们”——受导学生们认真地完成假期作业，查缺补漏，总结经验，寻找不足，以便在假期结束后的新学期里更好地安排利用时间，超越自我。迎接并不遥远的学业水平考试，为高考一战做好充分的后方准备。

当然，知心的老师们在关注同学们学习状态的同时，也会关心我们的假期生活和健康状况，顺带跟我们拉拉家常，聊聊理想，谈谈人生。 

一年一度的春节即将到来，老师们也给我们送上了温暖的节日祝

愿，在这个寒冷的季节里，有你们的温暖相伴，有你们的一路同行，

有你们的倾情奉献，相信在新的一年，新的学期，我们一定能走得更快、更远！

高二九班的同学们向全体教师送上最诚挚的节日祝福，愿老师在新的一年里身体健康、工作顺利、万事如意！

（供稿：高二九班）