——学生自主管理

 “美丽的一六八是梦开始的地方”，每一位一六八人都是寻梦者，在追求理想的道路上不断前进；每一位学生自主管理的践行者都是造梦者，在楼层管理中创造、更进制度，在同学们进入梦乡时守护一方“静”土。

 二十一世纪是一个知识和信息高速发展的时代，只有具有开拓创新和独立自主素质的人才，才能在竞争中立于不败之地，同时为将来终身可持续发展道路打下基础，这也是合肥一六八中学教育目标的一大重点。合肥一六八中学多年来一直鼓励在生活区建立学生自主管理制度，让“老师管”转变为“学生管”，最终实现所有学生的自律。其中，方太俊老师所带领的五栋三层创新自主管理模式机制，取得不菲效果。

 高二分科也就意味着生活区的每个楼层的成员也要变化。学生自主管理首先是要培养一批得力的楼层干部。楼层干部是楼层管理的核心，是楼层实行自主化管理的最重要最具活力的因素，而发现并培养一批强有力的楼层干部，是楼层自主化管理能否成为现实的关键。方老师组建了楼层自主管理领导小组，由程根德同学担任总楼长兼25班楼长，曹新龙、叶冷竹同学担任19班楼长，徐浩翔同学担任8班楼长，杨旭光、杨德才同学担任7班楼长。

“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”是党依法治国的理念，其实这十六字方针同样可以运用在楼层管理之中。新组建的领导小组面临的第一个挑战就是建立相对完备的管理制度，使楼层管理有法可依，有章可循。在多次楼长会议的商讨下，《楼层常务公共卫生制度及分配表》、《楼层大扫除制度及公共卫生大扫除分配表》、《楼层纪律检查制度及楼长寝室长检查分配表》等文件被一一完成，在提请方老师审阅并听取合理建议后，张贴在楼层宣传栏处，“符合实际”、“公平公正”、“要求严明”被深深表现在各项文件中。

 管理领导团队分设三个小组：纪律小组、卫生小组以及宣传小组。纪律小组由当天值日楼长与两位值日寝室长组成，负责督促寝员按时上床，管理午休晚休纪律，并记录纪律较差的寝室，作为每周优秀寝室评比依据。卫生小组由楼层四名富有责任感的寝员组成，负责检查大扫除卫生，并进行打分，作为每周优秀寝室评比依据。宣传小组由楼层四名多才多艺的寝员组成，负责楼层布置规划，定期完成楼层黑板报的更新。

 制度的框架被基本构建起来，接下来便是依照制度进行实施。总楼长要求楼层各个寝室选举出认真负责的寝室长，并以开会的形式阐明寝室长职责，要求各寝室长配合领导小组的工作。随后，各班楼长也与本班寝室长开会，依照制度要求分配任务。在各班寝室长的大力配合下，楼层管理开始逐渐运转起来，各类卫生纪律差的现象被一一公示惩罚，并以此作为领导小组进行楼层评比、评选文明寝室的依据。

 经过一个月的锻炼，总楼长总结出了“反馈、协调、实施、总结”的管理经验。反馈是及时获取楼层自我管理过程中的各种现象，定期进行交流，寝室长楼长将问题反馈上来。协调是多方面的，一是工作上的协调，要将事务有顺序有规划地实施；二是人员上的协调，要考虑干部的时间与能力、擅长与短板，进行合理分配；三是关系上的协调，寝员——寝室长——各班楼长——总楼长——生活老师，这其中任意一个环节都非常关键；实施是管理的关键；总结是对实施过程的回顾，总结经验、提出问题、协商办法、改进不足，必将更好的进行管理。

 自主管理不仅依靠管理小组的无私奉献，更需要全楼层同学的大力支持。或许梦中的同学们不知道建立制度的繁琐，但他们知道有人正思考着制度的合理性；或许梦中的同学们不知道空荡走廊的模样，但他们知道有人正聆听着正午鸟雀的低啼；或许梦中的同学们不知道夜晚星空的璀璨，但他们知道有人正追寻着星辰的踪迹。纵然同学们没有像管理者一样付出，但在心底的最深处，每一个人都知道用自律守护着楼层的和谐，相信五栋三层的同学们将与方老师一起不断探索管理措施，在自主管理的路上越走越远！

（程根德  李兆升  郑执  供稿）