——记吴校长在高三（27）班的一次特殊班会

    金秋十月，丹桂飘香。在丰收的季节，吴校莅临高三（27）班，开展了一次特殊的班会。吴校用其亲身教学经历为例，深入浅出的阐释高三的学习态度、学习方法。

    掌声阵阵中，吴校首先对我班在第二次段考中所取得的优异成绩表示了肯定，并期望同学们能够在接下来的学习中保持冲劲，继续努力。接着他以五组关系为切入点，对同学们的高三学习进行指导。第一组关系是当下与未来，吴校通过讲述自己阅读路遥小说《人生》，向我们说明当下的努力才能够为未来的美好奠基。第二组关系是长板与短板。以新木桶理论为例，证明了发展长板对个人成绩提高的重要作用。告诉我们只有发展长板，提升短板，学习才能取得最大效益。他特别点出，我们作为文科生，应提升作为短板的数学，让短板不拖腿，而对于长板文综的学习则要下决心，吃透知识点，更要“死去活来”——消化了再活于运用，如此方可以取得令自己满意的成绩。第三组关系是自我与标杆。在班级中、在年级中找到自己学习的标杆，重视自己点滴的进步，向着标杆不断迈进。在学习过程中不要好高骛远，拿稳基础分，再寻求更高的目标。第四组关系是过程与结果。只有注重过程，充实过程，才能够取得成果。如果学习一心只想着成绩，最终只会得不偿失。他更是以一位在高考中取得优异成绩的学生为例，为我们加油打气。第五组关系是成败与得失。在学习中，教导我们要学会横比和纵比。不太自信时，在班级中比，与自己比；骄傲时，在年级中比。并鼓励我们找准自己的定位，增添学习的动力，如此必将取得累累硕果。

    吴校一番讲话振聋发聩，令人获益匪浅。语毕，掌声雷动，经久不息。吴校此次特殊班会的开展使同学们对自身定位有了更加清醒的认识，并为同学们日后发展指明了方向。

    今日桂香幽幽，且听谆谆教诲；待到榴花灼灼，我必再创辉煌！

                                    （供稿：曹静怡）