执行力与亲和力

4月17日，我校进行了第二届中学生领导力论坛班长论坛的第一次展示，各班班长共同参与，共同学习。由任杰周冬冬两位老师主持。14班、16班、19班、22班、26班五个班的班长依次发言，分享在各班的管理经验与管理方法，每个班的班长的分享内容不同，方式不同，所举事例也不同，但阐述主题均紧紧围绕：执行力与亲和力。

14班班长建议在班里需要多做事，也就是要借此赢得同学们的好感；班级出现问题要及时解决，而且方式要恰当，态度要温和。在他的话中我印象最深的是“用真诚感染里的每一位学生”；他同样强调要和同学多谈心，对于有些同学要提醒和警告并施，还有就是不要讲大道理，这一点十分重要。

16班班长发言时强调，同学们应互敬互爱，彼此帮助，而班长要起到带头模范作用。而要做到这一点，班长就必须要富有亲和力；班级常规方面他也提出了“责任到人，赏罚分明，班干督查”几个点，我认为这十二个字对于提高班长执行力，强化班级同学的纪律意识上十分重要。

而在19班，班长提出不能班长一个人包揽所有事务，还要团结班委，充分调动班委并明确分工，激励班级同学来共同完成班级及学校学生组织的各项活动；同时作为一班之长还要协调好个人与班级管理之间的关系。

22班班长明确指出，执行力与亲和力之和即为班长的领导力，执行每一件事都要有具体的方案，并且要按方案去行动，参与执行的人员要有足够的凝聚力，还要有充分的创造力；在他看来，班长不是官，不应当有一丁点的官架子，还要努力去融入集体，充当老师和同学之间的纽带，及时向老师传达同学们的意见、建议；和其他同学一起努力构建和谐联动、包容、守纪的班集体，26班班长列举了本班出现的一些不良情况，并提出了相应的解决方案。

最后，高一年级德育副主任任杰总结：“班长要以身作则；严格规章制度；在班级以集体利益为重；协调好班级同学与老师的关系；要有宽广的胸怀，放松的心态。”

本次论坛进行非常成功，大家收获颇丰。期待下一次的论坛取得更多、更好、更丰硕的成果！！

供稿：高一（17）班  魏凯

审稿：刘湘玲